【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖，據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和 組成。

（2）在消化酶的作用下，食物中的糖類物質(zhì)最終被分解成 ，蛋白質(zhì)最終分解成 ，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是 。

（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] 。

（4）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進(jìn) 的消化。

【答案】（1）消化腺

（2）葡萄糖，氨基酸，胃

（3）⑥，小腸

（4）①，肝臟，膽汁，脂肪

【解析】

試題分析：（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。

（2）食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程如下：

（3）⑥小腸很長(zhǎng)，內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，含有多種消化液，是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

（4）①肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶。能夠使脂肪消化成脂肪微粒，促進(jìn)脂肪的消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”唱起這首童謠，仿佛又回到了快樂(lè)的童年時(shí)光。請(qǐng)結(jié)合兔和狼的牙齒分化示意圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖2是兔的牙齒，圖1是狼的牙齒

B．家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是：①門(mén)齒適于切斷植物纖維，④臼齒適于磨碎食物，并且有特別發(fā)達(dá)的犬齒

C．兔子繁殖和哺育后代的方式具有卵生、哺乳的特征，屬于哺乳動(dòng)物

D．哺乳動(dòng)物牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的_________，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)_________基因。

（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是_________，而不是_________。

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是_________決定_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟主要由 組織構(gòu)成。在心臟的四個(gè)腔中 壁最厚，請(qǐng)嘗試解釋原因 。

（2）圖中左心房與左心室間，右心房與右心室間有 瓣膜，它的作用是 。血液由左心室經(jīng)全身各處毛細(xì)血管后回到右心房這一過(guò)程稱為 循環(huán)。

（3）當(dāng)血液經(jīng)體循環(huán)后，血液由 血變?yōu)?/span> 血。

（4）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會(huì) 。

（5）C代表咽，某人因感冒咽部發(fā)炎，醫(yī)生建議服用青霉素，青霉素到達(dá)C至少 次經(jīng)過(guò)心臟。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中，控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 ．

（2）小美體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體，若含有A基因的染色體來(lái)自母方，那么含有a基因的染色體則來(lái)自 ．小美是個(gè)女生，她體細(xì)胞中的性染色體組成是 ．

（3）人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) ，而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮，據(jù)此可判斷單眼皮為 （填“顯性”或“隱性”）性狀．

（4）小美的父母符合國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策，準(zhǔn)備要二胎．小美想要一弟弟，她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無(wú)耳垂的基因（d）是隱性基因�，F(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題。

（1）在人體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是 （填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的。

（2）圖中精子①的基因組成為 。

（3）子女③表現(xiàn)出的性狀為 （填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”）。

（4）子女④的基因組成為

（5）我國(guó)婚姻法規(guī)定． 和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病事很高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心室肌肉發(fā)達(dá)，可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處。心臟左右兩個(gè)“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行。如圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）心臟的[ ] 收縮，將血液泵向肺。此過(guò)程中，[ ] 關(guān)閉，防止血液倒流。

（2）在將血液泵向肺時(shí)，心臟的[ ] 處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[ ]

也處于舒張狀態(tài)，以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。

（3）在一個(gè)“泵”將血液泵向肺時(shí)，心臟的另外一個(gè)“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)？ 。[

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升．其生理原因是（ ）

A．腎小球具有濾過(guò)作用 B．腎小管具有重吸收作用

C．膀胱能暫時(shí)貯存尿液 D．輸尿管具有輸送尿液的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物含有機(jī)物數(shù)量直方圖，若甲乙丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為

（2）假如人類排放的有毒物質(zhì)汞進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)汞積累最多的生物是 。

（3）如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則生物部分還缺少的是 。

（4）從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞是圖 ，表示丙的體細(xì)胞是圖 。

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