呼吸道除能保證氣體順暢通過(guò),還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、________、濕潤(rùn).但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是________的.

清潔    有限
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸道的組成、特點(diǎn)及功能.
解答:呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺是氣體交換的場(chǎng)所.鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣;鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣;鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對(duì)空氣有清潔作用.這些都是為了減少吸入的氣體對(duì)呼吸道和肺的不良刺激.但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的.
故答案為:清潔;有限.
點(diǎn)評(píng):此題考查呼吸道的結(jié)構(gòu)以及功能,是基礎(chǔ)題.要熟記.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

雨量充沛的季節(jié),草原上的草會(huì)長(zhǎng)得茂盛,野兔的數(shù)量也會(huì)增加,當(dāng)草被吃掉過(guò)多時(shí),野兔的數(shù)量開(kāi)始下降,草又漸漸多起來(lái).這種現(xiàn)象反映了


  1. A.
    草的壽命短
  2. B.
    草繁殖的快
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
  4. D.
    兔子破壞了生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如果不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如圖所示,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需選圖中的哪種透鏡加以糾正?


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了藻類、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物的主要特征,對(duì)以上幾類植物進(jìn)行分類時(shí)主要依據(jù)是


  1. A.
    花、果實(shí)、種子
  2. B.
    形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
  3. C.
    種子有無(wú)果皮包被
  4. D.
    生活環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

我們吃的蔬菜、水果、糧食來(lái)自于________;肉、蛋、奶來(lái)自于________.主要是生物圈中的其他生物,給人類提供了________,它們都直接或間接地來(lái)自于植物的________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有________;
(2)若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會(huì)________;
(3)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證________;
(4)若戊裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí),同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣,以下是興趣小組的同學(xué)對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行的思維對(duì)話,請(qǐng)分析回答:

(1)丙同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上作出的________,該興趣小組探究的問(wèn)題應(yīng)該是________
(2)甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為更為可靠的是________,你判斷的理由是________.
(3)只用一種十字花科的植物葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_的結(jié)論嗎?為什么?________.
(4)科學(xué)探究中的思維對(duì)話,可提高思維的慎密性和邏輯性,四位同學(xué)中________的質(zhì)疑對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

胎兒體內(nèi)無(wú)菌,出生后,隨著呼吸與飲食、飲水,細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi),其中一些有益細(xì)菌與人形成共生關(guān)系,互惠互利.________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

圖甲為葉的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙和圖丙表示一晝夜中光合作用與呼吸作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示光合作用的曲線為_(kāi)_______,該活動(dòng)主要在圖甲中的________(填數(shù)字)進(jìn)行.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[5]對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是:通過(guò)它________.
(3)曲線b與曲線a所表示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是:________.
(4)a、b活動(dòng)都有氣體參與,這些氣體的進(jìn)出都是通過(guò)甲圖中的[________]________.
(5)圖乙和圖丙分別表示春季和夏季的某一晴天,表示春季某一晴天的是圖________.

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