20．綠色植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是（　　）
A．線(xiàn)粒體B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞核

分析 細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．

解答 解：呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線(xiàn)粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．因此綠色植物進(jìn)行呼吸作用的部位是線(xiàn)粒體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的概念和過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物葉片的結(jié)構(gòu)中，作為“骨架”，具有支持作用的是（　　）
A．上表皮B．下表皮C．葉肉D．葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．艾滋病是由“人類(lèi)免疫缺陷病毒”引起的，每年導(dǎo)致的80萬(wàn)人死亡．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該病毒個(gè)體微小，但肉眼可見(jiàn)B．該病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．該病毒只能生活在活細(xì)胞中D．該病毒的類(lèi)型屬于植物病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人體正常的生命活動(dòng)的維持需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給，特別是正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的同學(xué)們，合理的營(yíng)養(yǎng)膳食是保證身體正常生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高．
材料二：表為小剛同學(xué)某日的食譜．
食物種類(lèi)食物重量（克）含鈣量（克/100克）
饅  頭5000.03
青  菜5000.03
豆  腐1000.16
牛  奶00.10
豬  肉1000.006
（1）鈣是骨骼和牙齒的重要組成成分．
（2）小剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.466克．體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)小剛鈣含量偏低，從表中可以看出小剛?cè)扁}的直接原因最可能是鈣的攝入量較少．小剛按照醫(yī)囑每天補(bǔ)充牛奶和鈣片，但是醫(yī)生檢查后還說(shuō)缺鈣，建議服用一些維生素D，幫助鈣的吸收．
材料三：小剛吃飯有狼吞虎咽的習(xí)慣．老師為了幫他認(rèn)識(shí)到這個(gè)習(xí)慣對(duì)胃腸的不利影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：
試管
編號(hào)		加入
物質(zhì)		加入
液體		處理
溫度		冷卻后
加碘液		試管中
顏色變化
1饅頭碎屑2mL唾液 37℃2滴不變藍(lán)
2饅頭塊2mL唾液37℃2滴變藍(lán)
（3）1號(hào)試管中應(yīng)滴加2mL唾液．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小剛明白了，進(jìn)食時(shí)要細(xì)嚼慢咽，這樣是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與口腔中唾液的接觸面積，有利于將淀粉消化為麥芽糖，減輕胃腸的負(fù)擔(dān)．
材料四：圖是人體消化系統(tǒng)的組成模式圖

（4）⑧所示器官為肝臟，它分泌的膽汁不含酶，能促進(jìn)脂肪的分解，而膽汁會(huì)通過(guò)膽管進(jìn)入小腸；[⑩]胰腺分泌的消化液叫做胰液，胰液里含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶，胰液也會(huì)通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入小腸；小腸本身也有小腸腺，能夠分泌小腸液，小腸液中含有多種消化酶．成人的小腸長(zhǎng)約有5-6米，小腸的內(nèi)表面有許多的環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多的小腸絨毛，小腸絨毛的內(nèi)部分布著豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，綜上所述的這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說(shuō)明小腸是消化和吸收的主要器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來(lái)自（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，和弟弟在家里做了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
①找三個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．
②待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，用同一手指在乙饅頭上按一下，丙饅頭上不用手按．
③然后用無(wú)菌工具迅速將三個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋（醫(yī)用、無(wú)菌）并密封好
④一起放在28℃的地方，過(guò)一段時(shí)間后，觀(guān)察甲、乙、丙饅頭的變化
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明要探究的問(wèn)題是洗手會(huì)使手上的細(xì)菌減少嗎？．
（2）幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭．
（3）將“饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭中的雜菌．
（4）丙饅頭在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（5）選用相同饅頭和塑料袋，并用同一手指的目的是保證變量的唯一性．
（6）為什么要將裝有饅頭的潔凈塑料袋放在28℃的地方？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)將下列生物分成兩大類(lèi)，第一類(lèi)是鯽魚(yú)、青蛙、壁虎、蛇；第二類(lèi)是蝗蟲(chóng)、蚯蚓、烏賊，你認(rèn)為他的分類(lèi)依據(jù)是（　�。�
A．生殖方式的不同B．脊椎骨的有無(wú)C．體溫是否恒定D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人類(lèi)生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，不正確的是（　�。�
A．胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
B．受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
C．子宮是女性維持女性特征的主要性器官
D．身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生物興趣小組的同學(xué)為研究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是否與摩擦力有關(guān)，特別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）他們作出的假設(shè)是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)與摩擦力有關(guān)．
（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：
①將一條蚯蚓輕輕放在平面玻璃上，待2分鐘后測(cè)量蚯蚓運(yùn)動(dòng)的距離并記錄
②將同一條（選填“同一條”或“另一條”）蚯蚓輕輕放在硬紙板上，待2分鐘后測(cè)量蚯蚓運(yùn)動(dòng)的距離并記錄
③實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)為平面玻璃上蚯蚓2分鐘遇到弄4厘米，硬紙板上蚯蚓2分鐘運(yùn)動(dòng)20厘米
（3）分析數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)與摩擦力有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)后，你建議興趣小組處理蚯蚓的方法是放歸大自然．
（5）表達(dá)和交流
①魏麗同學(xué)提出僅一次實(shí)驗(yàn)，不能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，應(yīng)該對(duì)探究的結(jié)果經(jīng)過(guò)反復(fù)的論證．
②陳剛同學(xué)實(shí)驗(yàn)前經(jīng)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)蚯蚓靠近前端的幾節(jié)，顏色較淺、表面光滑，形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)叫做環(huán)帶．
③李麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中摸了摸蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的腹面觸感粗糙，這是李麗同學(xué)摸到了蚯蚓的剛毛．

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