【題目】據(jù)圖填空
(1)寫(xiě)出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱:①________②________③________④________
(2)A圖表示的是________動(dòng)作,B圖表示的是________動(dòng)作。
(3)在A圖所示的動(dòng)作中,1的狀態(tài)是________,2的狀態(tài)是________。
(4)骨骼肌的特性________。由圖可見(jiàn),一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在________根以上的骨上。
(5)骨的運(yùn)動(dòng)要靠________牽拉,當(dāng)它受到________傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著________活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。
【答案】 肱二頭肌 肱三頭肌 肌腹 肌腱 屈肘 伸肘 收縮 舒張 遇到刺激能收縮的特性 2 骨骼肌 神經(jīng)系統(tǒng) 關(guān)節(jié)
【解析】A圖表示屈肘動(dòng)作,①肱二頭肌、②肱三頭肌,B圖表示伸肘動(dòng)作,③肌腹、④肌腱。
(1)由肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖可知:①肱二頭肌,②肱三頭肌,③肌腹,④肌腱。
(2)圖A表示的是屈肘動(dòng)作,圖B表示的是伸肘動(dòng)作。
(3)屈肘時(shí),①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張,因此在A圖所示的動(dòng)作中,①的狀態(tài)是收縮,②的狀態(tài)是舒張。
(4)骨骼肌的特性遇到刺激能收縮的特性。由圖可見(jiàn),一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在2根以上的骨上。
(5)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)所附著的骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng),于是軀體產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。因此骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉,當(dāng)它受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是消化道某部位的解剖圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)你能說(shuō)出這是消化道的哪個(gè)部位嗎?_____________________________
(2)在這個(gè)部位中有幾種消化液?各是什么?_____________________________
(3)皺襞與絨毛有什么作用?_____________________________
(4)這個(gè)部位的主要功能是什么?_____________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計(jì)了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)牛通過(guò)_____作用產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入蔬菜大棚,蔬菜在光照條件下,利用二氧化碳進(jìn)行_____作用,合成有機(jī)物。
(2)稻草除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合進(jìn)行發(fā)酵,參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為_____,能夠把有機(jī)物分解為_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著_____進(jìn)行的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等是該生態(tài)系統(tǒng)的_________者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的,其中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有____________,生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物就無(wú)法獲得物質(zhì)和能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種植物中,屬于我國(guó)特有的珍稀植物的是( )
A. 洋槐樹(shù) B. 松樹(shù) C. 珙桐 D. 梧桐樹(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與科學(xué)知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
新道路交通法對(duì)“飲酒駕車(chē)”和“醉酒駕車(chē)”制定了嚴(yán)格的界定標(biāo)準(zhǔn),如表所示.
飲酒駕車(chē) | 20mg/100mL≤血液中的酒精含量<80mg/100mL |
醉酒駕車(chē) | 血液中的酒精含量≥80mg/l00mL |
①青田縣交警在某次安全行車(chē)檢查中,檢測(cè)到某駕駛員100mL的血液中酒精含量為72mg,那么,該駕駛員屬于_____;
②“喝酒不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒”這已經(jīng)成為湖州市民中的流行語(yǔ).醉酒的人駕車(chē)時(shí)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào),從而影響各項(xiàng)操作.造成駕車(chē)人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的_____.
A.大腦 B.脊髓 C.小腦 D.腦干.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu).1、__2、__3、__4、__5、__6、__
(2)圖中的[2]__含葉綠體較多,排列比較緊密和整齊;而圖中的[4]__含葉綠體較少,排列比較疏松,兩者合稱為__.
(3)葉片上有一種結(jié)構(gòu),有使水分散發(fā)到空氣中的功能,此結(jié)構(gòu)是[6]__,這說(shuō)明,葉片能進(jìn)行__作用的同時(shí),還能進(jìn)行__作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水族箱中有魚(yú)、金魚(yú)藻、河泥、水,它們共同組成一個(gè)整體(如下圖所示)。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)整個(gè)水族箱_____(填“是”或“不是”)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(2)水族箱中的生產(chǎn)者是_____,消費(fèi)者是______,河泥中的細(xì)菌、真菌等微生物屬于_____。
(3)若水族箱長(zhǎng)期放在黑暗處,水族箱中的魚(yú)和金魚(yú)藻會(huì)_____。
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