分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.
解答 解:(1)如圖甲、乙所示,在密閉裝置中,圖中的現(xiàn)象是蠟燭熄滅,老鼠死亡,原因是小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡,最終因缺氧而死亡,蠟燭缺氧熄滅.
(2)(3)由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料.而光合作用產(chǎn)生的氧,除了滿(mǎn)足植物自己呼吸的需要外,還供給了蠟燭燃燒和小白鼠呼吸.因此綠色植物能長(zhǎng)時(shí)間地活著,蠟燭也沒(méi)有熄滅,小白鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間地活著.
故答案為:(1)氧氣
(2)光合作用;氧氣
(3)二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 解題關(guān)鍵是對(duì)綠色植物光合作用的原料條件和產(chǎn)物的了解,同時(shí)注意運(yùn)用呼吸作用和蒸騰作用的知識(shí)綜合考慮.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級(jí)調(diào)考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是( )
A.陽(yáng)光→草→兔→鷹 B.草→兔→鷹→細(xì)菌
C.草→兔→鷹 D.鷹→兔→草→陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究細(xì)菌和真菌的分布實(shí)驗(yàn)中,不正確的操作是
A.培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理
B.要探究手上是否有微生物,需將接種后的培養(yǎng)皿37 ℃恒溫培養(yǎng)
C.在接種后,迅速蓋好培養(yǎng)皿
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
地點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
種花的濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱(chēng) | B. | 有口無(wú)肛門(mén) | C. | 有刺細(xì)胞 | D. | 有足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 | B. | 肌肉和關(guān)節(jié) | C. | 骨骼和關(guān)節(jié) | D. | 肌肉和骨 |
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