【題目】植物的蒸騰作用有什么意義？

【答案】①參與生物圈的水循環(huán)；②產(chǎn)生將水分向上運輸?shù)睦�，促進根對水分和無機鹽的吸收；③降低葉表面的溫度

【解析】

試題分析：蒸騰的意義有很多，但是最重要的是與運輸有關，因為植物體內(nèi)不像動物有血液的流動，可以輸送營養(yǎng)，植物體內(nèi)所需的營養(yǎng)物質(zhì)（主要是礦質(zhì)元素）都是溶解在水中的，而礦質(zhì)元素來源是根系的吸收，可以想象，從根運輸?shù)礁鱾�部位是需要動力的，植物沒有心臟，因此只能靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力將根吸收的營養(yǎng)物質(zhì)從下向上運到各個部分；另外一方面，在炎熱的夏季，蒸騰作用可以吸收葉片周圍的熱量，使葉片不至于被高溫灼傷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體在呼吸作用中分解有機物，釋放的能量（ ）

A．全部用于植物的生理活動

B．全部以熱能的形式放出

C．一部分用于生理活動，另一部分以熱能形式散失

D．被植物儲存起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為家蠶的發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：

（1）蠶的生殖是有性生殖還是無性生殖？原因是什么________。

（2）家蠶的發(fā)育經(jīng)過四個時期，正確的順序應該是________(填序號)。

（3）養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應該設法延長蠶發(fā)育的哪個階段 ________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示，根據(jù)圖回答：

（1）圖中有_____條食物鏈，其中最長的食物鏈是_____，該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是：_____。

（2）兔和鼠的關系是：_____。蛇和鷹的關系是_____。

（3）如果使此食物網(wǎng)成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則應添加的成分是_____。

（4）如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____。

（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_____能力，但這種能力是有_____的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋�小鼠的受精卵里面去，結果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍。

（1）以上研究過程利用的技術叫________。圖中A所示的實驗儀器名稱是________。

（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認為注入的部位應是________。

（3）在上圖中，被研究的性狀是？控制這個性狀的基因是？

（4）該研究成果說明，基因和性狀的關系是？在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

（5）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習生物學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)生物的形態(tài)、結構與功能都是相適應的。觀察下面的魚與鳥的形態(tài)圖，回答下列問題：

（1）魚和鳥的體形呈__________形，有利于減少它們運動時的阻力。

（2）魚通過尾部和軀干部的擺動以及_________的協(xié)調(diào)作用游泳。

（3）鳥的體表覆________，前肢變成_________，而且________肌發(fā)達，有利于鳥的飛行。

（4）魚用________呼吸，鳥用________呼吸，而且鳥有_____________輔助呼吸。

（5）魚的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變，是_____________動物，鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是____________動物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飯?zhí)门鋫涞奶撞椭杏忻罪垺u、豆腐、大白菜，其中所含的營養(yǎng)物質(zhì)有（　　）
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽、水
B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽
C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素
D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結構模式圖，觀察如圖，回答相關問題：

（1）花的主要結構是由[________]________和[________]________組成。

（2）當花完成________和________等兩個生理過程后，花才能結果實。

（3）花中能發(fā)育成果實的是________，發(fā)育成果皮的是[________]________，發(fā)育成種子的是[________]________。

（4）精子和卵細胞融合形成的________將來能發(fā)育成種子的________。

（5）玉米的果穗常有缺�，F(xiàn)象，往往是由于傳粉不足引起的，人們常常用________方法來彌補這一缺陷。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體、蛋白質(zhì)和DNA的關系圖．

（1）圖中標號③是________，它由①________　和②________構成。③位于細胞的________中，能被________染成深色。

（2）圖中標號①上具有遺傳效應的小片段叫________。

（3）在生物細胞的分裂過程中，無論細胞分裂多少次，體細胞中的________保持不變，這對于生物物種的穩(wěn)定具有特別重要的意義。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案