16.圖中,標(biāo)號①是指綠色植物的(  )
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.擴散作用

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;根從土壤中吸水的水分除了一小部分參與植物體內(nèi)的各項生命活動以外,99%的水都通過蒸騰作用散失到大氣中.

解答 解:綠色植物吸收的水能夠回到自然環(huán)境中主要是通過植物的蒸騰作用,植物在水循環(huán)中的作用,綠色植物通過①蒸騰作用向空氣中散發(fā)水分,水分變成水蒸氣升入高空,③海洋、②湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中,形成云,在一定的條件下,云變成雨落到地面,一部分被生物利用和被土壤吸收,剩余的水匯集入江河,然后土壤中的又被植物吸收通過蒸騰作用回到大氣中,江河、海洋中的水分蒸發(fā)也回到大氣中.周而復(fù)始實現(xiàn)了大自然界中的水循環(huán).就這樣綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán).
故選:B

點評 綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán),蒸騰作用促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位,這是因為(  )
A.成熟區(qū)細(xì)胞較大B.成熟區(qū)長有很多根毛
C.成熟區(qū)具有輸導(dǎo)組織D.成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)在實驗室用顯微鏡觀察到一些細(xì)胞,他馬上肯定的說出這是植物細(xì)胞,這是因為這位同學(xué)觀察到了( �。�
A.葉綠體和液泡B.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)下列相關(guān)實驗,回答問題
實驗一:圖1是某生物小組同學(xué)設(shè)計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置.請據(jù)圖回答問題:

(1)請你設(shè)計一個簡單的方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響將植物置入黑暗處一晝夜(或24小時);
(2)按圖1將裝置安裝好后,光照幾個小時.取下葉片A和B,處理葉片使其變成黃白色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)B(填“A”或“B”)葉片變藍(lán),A(填“A”或“B”)葉片不變藍(lán)或是藍(lán)色比較淺;(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(3)本實驗中,設(shè)置A和B的作用是形成對照;
(4)此實驗證明:二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料.
實驗二:某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后,提出了“不同環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題,并設(shè)計了如下實驗方案:
第一步:取3片背面標(biāo)有格線(如圖2甲所示),正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標(biāo)1-3號的培養(yǎng)皿中,蓋上培養(yǎng)皿蓋.
第二步:第1位同學(xué)攜帶1號實驗器具到樹林,第2位同學(xué)攜帶2號實驗器具到公路旁,第3位同學(xué)攜帶3號實驗器具到教室外陽臺,并約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實驗室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計數(shù)測算塵埃數(shù)量.
(5)根據(jù)以上實驗方案,你認(rèn)為該探究實驗做出的實驗假設(shè)是不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量不一樣多;
(6)該探究實驗的變量是檢測的環(huán)境不同,在實驗的第二步中,設(shè)計了“約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實驗室”,其目的是控制變量.
(7)如圖2乙是根據(jù)實驗測算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,由此實驗結(jié)果可以看出,不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量不同.
(8)該實驗小組的同學(xué)進(jìn)一步對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結(jié)論.就在2016年12月19日至21日,我國大部分地區(qū)出現(xiàn)了很嚴(yán)重的霧霾天氣,北京市政府緊急出臺了“空氣重污染應(yīng)急預(yù)案”.請你結(jié)合生物小組的結(jié)論和北京市應(yīng)對霧霾天氣的應(yīng)急預(yù)案,說出一至兩條保護(hù)我們賴于生存的環(huán)境的方法鼓勵少乘車,多騎自行車或步行,多植樹造林.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,紅細(xì)胞單行通過的血管是( �。�
A.動脈血管B.靜脈血管C.淋巴管D.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.近視會給學(xué)習(xí)和生活造成許多不便.下列關(guān)于近視的敘述中,錯誤的是(  )
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C.眼球前后徑過短D.可配戴凹透鏡進(jìn)行矯治

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.A葉片的塑料袋中         水珠,原因是         .( �。�
A.有;發(fā)生了蒸騰作用B.有;發(fā)生了光合作用
C.無;沒發(fā)生蒸騰作用D.無;沒發(fā)生光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

5.為了探究植物的呼吸作用,某實驗小組的同學(xué)做了以下實驗.他們選取不同的實驗材料,分別裝入密封的塑料袋中,然后放在黑暗處24小時.第二天,分別將塑料袋中的氣體通入澄清的石灰水中.下列能使澄清石灰水變渾濁的實驗材料是( �。�
A.大米B.青菜C.蘿卜D.煮過的小麥種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列水稻和小麥等農(nóng)作物在生長過程中需要的無機鹽中,哪項不是需要量最多的( �。�
A.含鐵的無機鹽B.含氮的無機鹽C.含鉀的無機鹽D.含磷的無機鹽

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同步練習(xí)冊答案