A. | 圖中包含的食物鏈![]() | |
B. | 圖中③的是生產(chǎn)者 | |
C. | 圖中②的能量直接來源于陽光 | |
D. | 圖中④的作用是將有機(jī)物分解為無機(jī)物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
解答 解:A、食物鏈僅表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,不包括分解者,圖中④是分解者,A錯(cuò)誤;
B、生產(chǎn)者是指能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量的植物,圖中①是生產(chǎn)者,B錯(cuò)誤;
C、②是消費(fèi)者,以植物為食,它的能量直接來源于①,C錯(cuò)誤;
D、圖中④是細(xì)菌真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)分解者,能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物,參與物質(zhì)循環(huán),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的健康狀況主要受遺傳因素的影響,與生活方式無關(guān) | |
B. | 心情不好時(shí)打沙袋,這是用注意力轉(zhuǎn)移法調(diào)節(jié)情緒 | |
C. | 兒童、青少年心理健康的核心是心情愉快 | |
D. | 高血壓、腦溢血和肺結(jié)核都是現(xiàn)代文明病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少植物的營(yíng)養(yǎng)損失 | B. | 降低植物的蒸騰作用 | ||
C. | 降低植物呼吸作用 | D. | 減少植物吸收水和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去超市購物,用布質(zhì)購物袋 | B. | 網(wǎng)上購買大量閑置物品 | ||
C. | 節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車 | D. | 外出就餐,超量點(diǎn)菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把魚從水中取出,再去固定胸鰭 | B. | 固定魚的背鰭、尾鰭、其他鰭不變 | ||
C. | 直接剪掉魚的所有胸鰭來做實(shí)驗(yàn) | D. | 固定魚的胸鰭,等其安靜,再觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有翅,會(huì)飛 | B. | 體表有外骨骼 | ||
C. | 頭胸部有四對(duì)步足 | D. | 身體和附肢部分節(jié) |
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