7.研究生命起源的方法是( 。
A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.科學推測法

分析 科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等,探究不同的問題會采用不同的方法

解答 解:A、觀察法是科學探究的一種基本方法.生物科學的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細致的觀察.觀察法就是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃.用自己的感觀外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)地感知和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論.A不合題意;
B、調(diào)查法 一般是在自然的過程中進行的,通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計,B不合題意.
C、實驗法 是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論.是現(xiàn)代生物學研究的重要方法,C不合題意.
D、科學的推測需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;還需要有嚴密的邏輯;也需要有豐富的聯(lián)想和想像,是研究生命起源和生物進化的科學方法,D符合題意
故選:D

點評 知道研究生命起源和生物進化的科學方法是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖實驗裝置進行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并回答問題:

(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的.
(2)將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖.分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內(nèi)植物主要進行呼吸 作用.從曲線圖可知,植物在18(時間)積累的有機物最多.
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應將裝置放在黑暗(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳).其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應加入30mL清水.
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有酒精小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍,說明光合作用還制造了淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.光合作用產(chǎn)生淀粉等有機物的實驗考點:
(1)暗處理一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗;
(2)遮光的目的是進行對照實驗,該實驗說明了光合作用的條件是光;
(3)用碘液染色的目的是證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉等有機物;
(4)把葉片放入氫氧化鈉溶液中時加碘液不變藍,說明光合作用的原料是二氧化碳氣體;
(5)見光的葉片邊緣部分滴碘液不變藍,是因為沒有葉綠體,說明光合作用的場所是葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.近年來我省為保護某濕地水源,不斷擴大荷 花、蘆葦、睡蓮、菖蒲等濕地植物的種植面積以凈化水質(zhì),為麻鴨、斑頭雁、天鵝等水禽創(chuàng)造了更多的棲息地,現(xiàn)已建成濕地公園.請回答下列問題:
(1)該濕地公園屬于自然生態(tài)系統(tǒng)中的濕地生態(tài)系統(tǒng).
(2)荷花、蘆葦、睡蓮等植物體內(nèi)有發(fā)達并相通的氣腔以適應水生生活,此適應性特征的形成主要是受空氣這一非生物因素的影響.
 (3)在該湖中,小魚、麻鴨、浮游動物、浮游植物構(gòu)成一條食物鏈,請寫出這條食物鏈:浮游植物→浮游動物→小魚→麻鴨.
(4)少數(shù)不文明的游客將廢奔物和垃圾扔進濕地.但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.即使如此,我們也要制止這種行為,倡導文明旅游.
(5)從生物因素對生物的影響來看,睡蓮、荷花和蘆葦三者的關(guān)系是競爭關(guān)系.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存.該濕地多樣的植被帶來了清新的空氣,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.2016年南陽月季花卉展,有一株月季上開多種顏色的花,采用的技術(shù)是( 。
A.扦插B.壓條C.嫁接D.播種

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)如圖[1]胚盤里面含有細胞核,該處色濃而略大,說明此卵是受精卵.
(2)能夠為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)的是[8]卵白和[6]卵黃.
(3)胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量,因此呼吸很旺盛,[5]氣室結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要.
(4)下列四種動物中,與鳥類生殖方式最接近的是B.
A、細菌  B、揚子鱷   C、病毒   D、蝙蝠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪項不是家鴿的生殖特點( 。
A.雌雄異體,體內(nèi)受精
B.受精卵在雌鴿體內(nèi)已經(jīng)開始進行胚胎發(fā)育
C.產(chǎn)有堅韌卵殼的卵
D.在自然條件下受精卵能繼續(xù)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,毛細血管的辨別特征是( 。
A.管腔較細B.血流速度慢
C.血液流向心臟D.紅細胞呈單行通過

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列說法錯誤的是(  )
A.尾鰭能控制魚身體的前進方向
B.如果剪掉魚的胸鰭或腹鰭,魚仍能保持身體平衡
C.魚游泳的動力來自于尾部、軀干部左右擺動

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