【題目】(9分)某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,進行了如下圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:
(1)該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實驗控制的變量是 ,
(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是 。
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是
,這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)時還可以證明
是光合作用的必要條件。
【答案】(每空1分,共9分)
(1)3—→7—→4—→6
(2)對照(或?qū)φ諏嶒灒?光的有無(或光)
(3)碘液 酒精 脫去葉綠素(或溶解葉綠素)
(4)照光部分變藍色,遮光部分不變藍色 淀粉 光
【解析】解此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗.
解答:解:(1)該實驗的方法步驟:暗處理→部分光照→光照、摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
((2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng).
(4)葉片的未遮蓋部分遇碘變藍,說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍,說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,所以,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.光照是植物進行光合作用的必要條件.
故答案為:(1)3-→7-→4-→6;(2)對照(或?qū)φ諏嶒灒;光的有無(或光);(3)碘液;酒精;脫去葉綠素(或溶解葉綠素);(4)照光部分變藍色,遮光部分不變藍色;淀粉;光.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時,下列各項正確的是( )
①胸腔容積縮; ②胸腔容積擴大; ③肺收縮; ④肺擴張;⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓; ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓.
A.②④⑥
B.②③⑥
C.①③⑤
D.②④⑤
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【題目】生活在高原上的人與生活在平原地區(qū)的人比較,血液中含有紅細胞數(shù)目多。與此有關(guān)的環(huán)境因素是( )
A. 陽光
B. 溫度
C. 空氣
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【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設(shè)計了圖丙所示的實驗裝置。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中①②和③分別屬于什么組織?_____。
(2)圖乙中d點所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與圖甲中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了_____。一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是圖乙中的_____(填字母)。一天24小時內(nèi)有機物處于積累的時間段是_____。
(3)圖丙所示實驗操作如下:①如果關(guān)閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動;②如果關(guān)閉閥門,把氫氧化納溶液換成二氧化碳緩沖液(能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定),把該裝置放在光下一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動。
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【題目】洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問.某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證試驗:
(1)該實驗提出的探究問題是:_____。
(2)_____同學(xué)的設(shè)計更合理,因為他設(shè)置了_____實驗,變量是_____。
(3)細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時,進行旺盛的_____生殖,遇到惡劣環(huán)境,細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_____。
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【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學(xué)設(shè)計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。
(1)你認為_____同學(xué)的設(shè)計合理,理由是_______________。
(2)細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_______________。
(3)放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________。
(4)按手印相當(dāng)于細菌培養(yǎng)實驗中___________過程。
(5)細菌菌落形態(tài)特點是:_____________________________________寫一項即可)。
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【題目】腎功能衰竭可能會危及患者的生命。采用腎透析儀代替腎析出病人血液中的代謝廢物和有毒物質(zhì)。甲圖為人體尿液形成示意圖,乙圖為腎透析儀示意圖。觀察圖解,回答問題。
(1)甲圖中,②、③和④共同組成的結(jié)構(gòu)是_____,是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位。
(2)⑤中的液體成分與②_____中的液體相比,成分中缺_____等。
(3)乙圖中,血液中代謝廢物和有毒物質(zhì)可通過半透膜析出。甲圖中,與乙圖半透膜作用相似的結(jié)構(gòu)是[③]_____。和緊貼它的_____,此處發(fā)生_____作用。與腎臟形成尿液的過程比較,透析儀的工作過程中沒有_____作用。
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