環(huán)境 | 時間min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗,提出的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?
根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”問題可作出假設:光會影響鼠婦的分布.
設計方案:
(2)【實驗裝置】:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板.這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為惟一變量的.
(3)方法步驟:①在設計探究實驗時,要設置對照組,對照組中要探究的條件必須是惟一的變量,兩側的中央放入數(shù)量相同的鼠婦.
(4)實驗計劃:按照上述實驗方案作實驗,實驗過程中要仔細觀察,認真記錄,并把實驗結果記錄到下表中.
(6)根據(jù)實驗結果可以看出,在不同的時間不同的環(huán)境下,明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個,黑暗環(huán)境平均為18個,可以得出實驗結論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中.
①該實驗的目的是探究“光對鼠婦生活的影響”,實驗變量是有無光照,給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對照實驗組.
②要養(yǎng)成關愛動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
③如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦不能得出準確的結論,因為1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性(如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯).
故答案為:
問題:光會影響鼠婦的分布嗎?
假設:光會影響鼠婦的分布;
(2)明亮;黑暗;
(3)相同;
(4)記錄;
(6)結論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中;
①光照;
②放回適合它們生存的自然環(huán)境中;
③不可以.數(shù)量太少,存在偶然性.
點評 通過本題探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗,體會科學探究的方法步驟.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有3條食物鏈 | |
B. | 牛和田鼠之間是捕食關系 | |
C. | 貓增多會增加土蜂的數(shù)量 | |
D. | 圖中生物不代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將綠葉中的有機物清除干凈 | B. | 使綠葉將淀粉消耗運走 | ||
C. | 以免留有葉綠素、水和二氧化碳 | D. | 為了使實驗的效果更明顯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟腭 | B. | 咽 | C. | 會厭軟骨 | D. | 食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
猜想 | 試驗原理 | 試驗步驟及操作 | 需要記錄的數(shù)據(jù) |
猜想一 | 比較單位時間內飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 | 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時間內飛向大.小不同的紙花的蜜蜂數(shù) |
猜想二 | 用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時間內飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中應含有細菌和真菌生長所必需的營養(yǎng)物質 | |
B. | 接種后的培養(yǎng)基應再次進行滅菌處理 | |
C. | 培養(yǎng)基在接種前應進行高溫滅菌處理 | |
D. | 培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基,這樣有利于觀察 |
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