【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 人體
B.細(xì)胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 人體
C.細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 人體
D.細(xì)胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 器官→
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問題。
(1)在顯微鏡下觀察生物A,會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,其中②是___________。它的頂端分支呈掃帚狀,上面成串生長著①___________,在生物D的③___________內(nèi)也能產(chǎn)生大量的這種結(jié)構(gòu)。
(2)圖B是___________,其最外面是具有一定保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是___________。區(qū)分圖B與圖C主要依據(jù)是什么?______________________。
(3)在使用顯微鏡觀察C細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有細(xì)胞長出大小不一的突起,這是酵母菌在進(jìn)行___________生殖。
(4)圖中4種生物都沒有葉綠體,它們的營養(yǎng)方式均為___________,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
(5)圖中屬于原核生物的是___________(填字母),屬于真核生物的是___________(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙為生物生殖相關(guān)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)對(duì)比甲和乙、丙的生殖方式,乙丙是_______生殖,甲為 _______ 生殖。甲成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的____________緊密結(jié)合。
(2)圖乙中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的[ ]_________能夠發(fā)育成種子。
(3)圖丙中的[1]是指 _________,里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要來自___________(填圖丙序號(hào)和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科普閱讀
螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱,目前世界上已知的螳螂有2000多種,中國已知約147種。螳螂為肉食性動(dòng)物,在農(nóng)林區(qū)可捕食多種害蟲,對(duì)農(nóng)林害蟲的防治起到積極作用。
北京常見的螳螂主要是中華大刀螳和廣斧螳兩種(見圖甲)。中華大刀螳體型窄長,形狀和顏色類似狗尾草的葉片;廣斧螳則體型較寬,形狀和顏色類似柳樹葉。中華大刀螳主要在草叢和灌木叢中捕食蝗蟲等昆蟲;而廣斧螳主要在喬木上活動(dòng),捕食樹上的蟬和毛蟲等。由于它們的體色和形態(tài)與環(huán)境比較接近,而成為伏擊高手:當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵物時(shí),慢慢地接近獵物,豎起上半身,抬起鐮刀似的前足(圖乙),耐心地等待獵物進(jìn)入伏擊圈,再以迅雷之勢精準(zhǔn)出擊,“足”到擒來。
秋季,這兩種螳螂都會(huì)在灌叢中產(chǎn)卵,卵塊受到卵鞘的保護(hù)。中華大刀螳在灌叢中下部產(chǎn)卵,卵鞘厚且柔軟,可以抵御嚴(yán)冬和蝽的刺吸,但容易被鳥撕食。而廣斧螳則在灌叢的頂端產(chǎn)卵,卵鞘薄且硬實(shí),可以抵御鳥類撕食,但耐寒能力有限,容易被蝽吸食。兩種螳螂的若蟲在春季孵化后,無食欲,處于“暴走”的狀態(tài),到處奔跑幾個(gè)小時(shí)后,才開始取食食物,這種行為避免了兄弟姐妹之間爭奪食物,提高了存活率。
(1)螳螂種類豐富,這屬于生物的______多樣性,螳螂產(chǎn)卵后,______對(duì)卵塊起保護(hù)作用。
(2)如圖甲所示的中華大刀螳和廣斧螳都有外骨骼,身體和足分節(jié),這是______動(dòng)物的典型特征。其體色和形態(tài)都與各自的生存環(huán)境高度一致,體現(xiàn)了生物對(duì)生存環(huán)境的______,是生物長期進(jìn)化中自然選擇的結(jié)果。
(3)螳螂的生長發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于_____發(fā)育。
(4)螳螂若蟲孵化后,具有先“暴走”再取食的行為,這是在產(chǎn)生的眾多變異類型的基礎(chǔ)上,淘汰不利類型而保留下來的有利類型,并將此性狀通過_____給后代逐步積累的結(jié)果。
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【題目】遇到高溫就會(huì)凝固成白色的固態(tài)物質(zhì),直接燃燒時(shí)會(huì)散發(fā)出臭味。能在紙張或布匹上留下油斑,能漂浮在水面成為油滴。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的每個(gè)器官各具功能,協(xié)同完成相關(guān)生理活動(dòng)。圖一是人體部分器宮組成示意圖。圖二表示甲、乙二人進(jìn)食前后血糖含量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖一,器官甲、乙、丙、丁均屬于人體 的__________系統(tǒng)。甲和__________(填序號(hào))是位于消化道外的大消化腺;結(jié)構(gòu)甲分泌的消化液是__________,它可以促進(jìn)脂肪的消化。
(2)圖二中正常人的血糖含量變化曲線是__________。BC段血糖含量明顯上升的原因是食物中的糖類被消化成__________,在小腸處被大量吸收進(jìn)入血液。
(3)飯后12小時(shí),CD段血糖含量大幅下降,是因?yàn)槠鞴?/span>[丁]的內(nèi)分泌部分泌的__________會(huì)增多,起到降低血糖濃度的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是( )
A.種內(nèi)斗爭、共生B.競爭、捕食C.捕食、共生D.捕食、種內(nèi)互助
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】真菌、細(xì)菌對(duì)自然界最重要的作用是( 。
A. 供給氧氣 B. 提供有機(jī)物
C. 提供二氧化碳 D. 促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物,釋放氧氣
B.分解有機(jī)物,釋放能量
C.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
D.合成有機(jī)物,釋放能量
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