【題目】下表是可食用植物的名稱，請將可食用部分是屬于植物的哪種器官填入表中．

植物

綠豆

蘿卜

白菜

金針菜

器官

【答案】種子；根；葉；花
【解析】解：蘿卜以肉質(zhì)根作蔬菜食用．白菜以綠葉為產(chǎn)品的一二年生草本植物．綠豆種子是其食用部分，金針菜食用的部分是花．
所以答案是：種子；根；葉；|花
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是（ ）
A.哺乳動物
B.環(huán)節(jié)動物
C.軟體動物
D.節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的葉片是綠色的主要是因為細(xì)胞內(nèi)含有（ ）
A.葉綠體
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____。

（2）C和D的名稱是_____。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）d表示的發(fā)育時期叫做_____。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是_____（填圖中字母）

（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是經(jīng)過長期的_____形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成尿液的單位是（ ）
A.腎小管
B.腎單位
C.腎小球
D.腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三種動物特征比較的示意圖，圖中A、B、C、D交叉部分為共同特征。根據(jù)題意做出正確判斷。

（1）A表示其共同特征是用肺呼吸。（__________）

（2）B共同特征是體表有鱗片或毛覆蓋，因此體溫恒定。（__________）

（3）C生活在水中用鰓呼吸。（__________）

（4）D所表示的生物生殖方式是胎生、哺乳。（__________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)， 一半置于暗處，另一半置于較亮的環(huán)境中。試推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的一段小腸及內(nèi)壁的顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答。

（1）環(huán)形皺襞上的許多突起叫做②小腸絨毛，其壁由一層_____構(gòu)成。

（2）③能分泌腸液，這些液體中含有多種促進(jìn)有機(jī)物分解的_____。

（3）牛奶在此處被分解成氨基酸，被①_____吸收進(jìn)入血液。

（4）圖示某結(jié)構(gòu)出了毛病的話，將影響維生素的吸收。假如不能正常吸收維生素C可能患_____病。

（5）圖中①、②、④所示結(jié)構(gòu)的壁都只有一層上皮細(xì)胞，這是與小腸的_____功能相應(yīng)的。

（6）麥芽糖在小腸內(nèi)被消化為_____，然后被吸收到①內(nèi)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

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同步練習(xí)冊答案