【題目】控制同一性狀的成對(duì)的不同基因稱為（ ）。

A. 顯性基因 B. 隱性基因

C. 等位基因 D. 性基因

【答案】C

【解析】生物的每種性狀通常都是由一對(duì)基因控制的，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體的相同位置，這對(duì)基因叫做等位基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能作為空氣污染檢測(cè)程度的指示植物是（　�。�
A.海帶
B.苔蘚
C.蕨類植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．下列說法錯(cuò)誤的是：( )

A．使肉湯變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣中

B．甲乙兩圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)中，所控制的變量分別是是否煮沸和瓶頸

C．甲圖中控制變量的辦法是A瓶煮沸，B瓶不做處理

D．巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，鵝頸瓶的妙處是鵝頸瓶可防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)結(jié)合該圖閱讀下面內(nèi)容，然后回答問題：

一個(gè)小孩的手指被蜜蜂蟄刺后，手立即縮回，并感到疼痛．以后看見蜜蜂或聽見蜜蜂飛來的聲音也會(huì)急忙躲藏．

（1）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回是________（非條件或條件）反射

（2）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回，說明脊髓具有__________功能，然后產(chǎn)生了痛覺，說明脊髓還有____________功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語說明的生物現(xiàn)象是（ ）。

A. 生殖 B. 發(fā)育 C. 遺傳 D. 變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對(duì)蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（　�。�
A.提出問題
B.作出假設(shè)
C.實(shí)施計(jì)劃
D.得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米體細(xì)胞中有20條染色體，那么玉米精子和受精卵中的染色體分別是（　�。�
A.10條、10對(duì)
B.10對(duì)、10對(duì)
C.10對(duì)、10條
D.10條、10條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)人的性別起作用的是（ ）。

A．蛋白質(zhì) B．性染色體

C．細(xì)胞 D．配子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了應(yīng)對(duì)氣候變化，聯(lián)合國呼吁各國政府及社會(huì)各界全面執(zhí)行《巴黎協(xié)定》，立即采取行動(dòng)減少溫室氣體排放，增強(qiáng)對(duì)氣候變化的應(yīng)對(duì)能力。以下措施中有利于減少溫室氣體排放的是

A.焚燒秸桿B.火力發(fā)電C.開私家車上下班D.使用新能源公共交通

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同步練習(xí)冊(cè)答案