【題目】受到刺激后能夠產生和傳導興奮的組織是( �。�
A.上皮組織
B.結締組織
C.肌肉組織
D.神經組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中,下列關于“首領”狒狒的敘述不正確的是( �。�
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場地
C.首領狒狒一般為雌性
D.負責指揮整個社群的行動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列活動不利于改善環(huán)境的是( )
A.大力開發(fā)森林資源,提供更多的木材
B.發(fā)展生態(tài)農業(yè),提高生物廢棄物的利用效率
C.推廣生物防治,減少殺蟲劑的施用
D.盡量乘坐公交車,減少尾氣的排放
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析。
⑴ 如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內,結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內含較多的(氣體)是 。
⑵如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行 作用。上述⑴、⑵實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置 ,該實驗的變量是 。
⑶在實驗過程中,塑料袋內壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行 作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的中的 自下往上運輸來的。
⑷如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是:植物進行了 作用,釋放出 (氣體)。
(5)菜農不宜在蔬菜大棚內過夜,原因是_______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細胞結構簡圖(示例:[③]細胞質)。
請回答問題:
(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片中央滴一滴_______(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細胞中染色最深的是②________。
(2)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_____(填“平面”或“凹面”)來對光,使視野變亮。
(3)能控制物質進出細胞的是[ ]_______。
(4)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,壓片是用鑷子夾住蓋玻片一邊,另一邊沿著水滴一邊放下,鑷子一邊慢慢下壓,避免產生____________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物根尖中剖面示意圖,請據圖回答下列問題
(1)位于根尖最尖端的是______,一般由保護組織構成,有______作用
(2)③是______,有很強的______能力,能夠不斷產生新細胞
(3)②名稱是______,①是______,它最重要的結構特點是其上生有大量的______,是吸收______和______的主要部分.
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