Question

3．科學(xué)探究：
經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人的“生物鐘”紊亂，那么是否會(huì)導(dǎo)致記憶力下降呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，某校生物興趣小組的同學(xué)做了如下探究，請(qǐng)你把探究步驟補(bǔ)充完整：
第一步：選擇實(shí)驗(yàn)材料、用具，并對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行分組．
將32只月齡、體重等方面均相似的健康小鼠隨機(jī)平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，把兩鼠籠分別標(biāo)上A組、B組．
第二步：進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
A組利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”；
B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變．
保持兩組其他環(huán)境條件及飼養(yǎng)條件都相同．
飼養(yǎng)四個(gè)星期后，讓A、B兩組小鼠走同一迷宮，記錄小鼠從入庫(kù)到出口所用的時(shí)間．
5小時(shí)后讓A、B兩組小鼠再一次走原來(lái)的迷宮．獲得數(shù)據(jù)如下表：

	小鼠走迷宮所用平均時(shí)間（秒）
組別	第一次	第二次
A	90.22	83.53
B	32.40	20.25

第三步：分析結(jié)果，得出結(jié)論：經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致記憶力下降．
受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)同學(xué)們形成健康的生活方式提出一條建議：遵守學(xué)校作息時(shí)間按時(shí)就寢，按科合理的作息時(shí)間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：第二步：利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其他條件都相同．A、B形成對(duì)照．
第三步：據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：A組老鼠走迷宮所需的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明A組老鼠的記憶力較差．B組老鼠走迷宮所需的時(shí)間短，說(shuō)明B組老鼠的記憶力較好．由此可見：經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致記憶力下降．
據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：學(xué)生要養(yǎng)成積極健康的生活方式，如遵守學(xué)校作息時(shí)間按時(shí)就寢，按合理的作息時(shí)間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．
故答案為：
第二步：利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其他條件都相同．
第三步：經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致記憶力下降；
建議：遵守學(xué)校作息時(shí)間按時(shí)就寢，按科合理的作息時(shí)間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．

點(diǎn)評(píng) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙�除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．