【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖冋答下列問 題:
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的()_____________
(2)吃飯時說話容易噎著,是因為會厭軟骨來不及蓋下,食物食物容易由咽誤入________,引起咳嗽
(3)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中(3)應處于________狀態(tài)。(填“收縮”或“舒張”)
(4)血液由(4)到(5)后,(5)中血液變成了________(填“動脈血”或“靜脈血”)
【答案】1肺 氣管 收縮 動脈血
【解析】
觀圖可知:1是肺,2是呼吸道,由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構成,3是膈,a是二氧化碳,b是氧氣,c是氧氣,d是二氧化碳,4是肺動脈,5是肺靜脈,據(jù)此解答。
(1)如圖(一)是呼吸系統(tǒng)的組成圖,呼吸系統(tǒng)包括1肺和2呼吸道兩部分。1肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。2呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構成,鼻腔內有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內表面覆蓋著黏膜,黏膜內還分布有豐富的毛細血管。這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。
(2)人的咽是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,氣體和食物各行其道,有條不紊,這就要歸功于會厭軟骨。會厭軟骨猶如鐵路上的道岔。人們吞咽食物時,喉上升,會厭軟骨向后傾斜,將喉門蓋住,食物順利進入食管。下咽動作完成以后,會厭軟骨又恢復直立狀態(tài),以便進行呼吸。倘若吃飯時說話容易噎著,是因為會厭軟骨來不及蓋下,食物食物容易由咽誤入氣管,引起咳嗽。
(3)外界氣體按照c氧氣方向進入肺泡,即肺的吸氣過程,此時3膈肌和肋間肌處于收縮狀態(tài),胸廓擴大,膈頂下降,肺內壓低于外界氣壓,完成吸氣過程。
(4)根據(jù)氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去。因此,血液由4肺動脈經過肺泡內的氣體交換后,到5肺靜脈,血液成分發(fā)生的變化是由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體呼吸系統(tǒng)結構的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)序號①②③④⑤組成了________.
(2)氣體和食物具有的共同通道是[③]________,因此,我們在吃飯時不能說笑,以免食物進入[④]________,引起猛烈咳嗽.
(3)5月1日起,我國新版《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》開始實施,按規(guī)定,室內公共場所禁止吸煙.這是因為吸煙會對呼吸系統(tǒng)的主要器官________帶來損害.
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【題目】實驗探究
學習了人類性別決定之后,小明很疑惑,沒有人為因素,為什么生男生女的機會是均等的呢?于是他決定在班里做一個探究實驗來揭開心中疑惑。根據(jù)以上內容填空。
(1)提出問題: ______________ ?
(2)作出假設: ______________ 。
(3)探究方法:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如表所示:
(4)實驗①黑色圍棋子模擬的生殖細胞是_____ ,其中的性染色體的類型是_____。組合方式A表示所生孩子的性別為_____,組合方式B表示所生孩子的性別為_____。
②為避免人為因素的影響,用來裝圍棋子的袋子應該是_____ (填“透明的”或是“不透明的”),每完成1次組合,還_____(填“需要”或“不需要”)摸出的圍棋子放回袋內。
(5)為了實驗結果更可靠,應對各個小組的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,求_____值,根據(jù)該實驗結果得出的結論是_____ 。
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【題目】下列是某同學對人體血液循環(huán)的敘述,其中正確的是
A.動脈流動脈血,靜脈流靜脈血
B.血液循環(huán)時,先進行體循環(huán)再進行肺循環(huán)
C.在血液循環(huán)中,血液流動的方向是:心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
D.經過體循環(huán)后,血液由動脈血變成靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年6月中旬,我國“神舟十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空與天宮一號對接,三名 宇航員將在天宮一號軌道艙內生活一段時間。宇航員在太空是如何生活的呢?請結合如圖所示的人體部分生理活動示意圖(①⑦表示生理過程,I、II表示血液類型)分析回答 有關問題:
(1)航天食品中至少含有包括膳食纖維在內的七種營養(yǎng)成分,其中_____是人體內最重要的供能物質。
(2)圖中②過程表示的是_____;該器官與消化功能相適應的特點是__________(任寫一點)。
(3)宇航員通過呼吸吸入的氧氣,最終在組織細胞的_____ (填結構)中被利用。
(4)圖中能表示排泄途徑的是_____(填圖中序號并填寫完整)。
(5)航天員突患腸炎,服用青霉素消炎,藥物到達患處前,先經過心臟的_____側(填“左”或 “右”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用扦插、嫁接等方法繁花布或果樹的最主要優(yōu)點是( )
A.縮短植物的成熟時間
B.增強了植物的生活力
C.保留了親代的優(yōu)良性狀
D.有利于大量繁殖新個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)金魚時,人們常在魚缸中放一些水草,其目的是( 。
A.美化魚的生活環(huán)境
B.提供能量
C.增加水中二氧化碳
D.增加水中氧氣
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