【題目】人處于復(fù)雜多變的環(huán)境中,需要對外界刺激及時作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),人體內(nèi)部各個器官系統(tǒng)的活動也需要統(tǒng)一協(xié)調(diào),下圖是與此有關(guān)的圖示。請據(jù)圖回答:
(1)由圖一分析,快速叩擊膝蓋下緣韌帶.大腿的一些肌肉會迅速收縮,從而使小腿突然抬起,完成這一活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。在該結(jié)構(gòu)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是______(用數(shù)字和箭頭表示)。2和5的名稱分別是_____。
(2)由圖二、圖三分析,甲、乙兩人中,細胞吸收和利用血糖能力減弱的是______,減弱的原因是[____] ______分泌的調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素不足。
(3)由圖二分析,當(dāng)人情緒激動時,______會特別興奮,并通過支配[_____]______的神經(jīng)促使其分泌較多的促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤的激素。
【答案】反射弧 1→3→5→4→2 效應(yīng)器、神經(jīng)中樞 甲 [d] 胰島 大腦皮層 [c] 腎上腺
【解析】
反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),圖一中1是感受器,2是效應(yīng)器,3是傳入神經(jīng),4是傳出神經(jīng),5神經(jīng)中樞;a是垂體,b是甲狀腺,c腎上腺,d是胰島,e是卵巢,f是睪丸,據(jù)此分析解答。
(1)反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),包括1感受器,2效應(yīng)器,3傳入神經(jīng),4傳出神經(jīng),5神經(jīng)中樞;完成膝跳反射的傳導(dǎo)方向是1→3→5→4→2;由分析可知2是效應(yīng)器,5是神經(jīng)中樞。
(2)胰島素是由d胰島分泌的,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度。圖三中的甲血糖濃度高于正常值,說明細胞吸收和利用血糖能力減弱,減弱的原因是胰島分泌的調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素不足。
(3)人在遇到緊急情況時,神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等,這些激素能夠促使心跳加快,血壓升高,肌肉收縮有力,以應(yīng)對緊張情況。這些說明人體的生命活動調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合完成的,神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)激素的分泌活動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)肢動物的主要特征是
A.身體分為頭、胸、腹三個部分;胸部有三對足,一般有兩對翅
B.體表有角質(zhì)層,用氣管呼吸
C.由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,用體壁呼吸
D.體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答:
(1)若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補充的組成成分是______________,該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。
(2)圖2表示圖1中的一條食物鏈,其中乙對應(yīng)圖1中的生物是______________,此生物與鷹的關(guān)系是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜻蜓稱得上昆蟲中的飛行冠軍。時常以10~20 m/s的速度連續(xù)飛行數(shù)百里而不著陸。右圖是蜻蜓的翅。請你
(1)蜻蜓飛行得這樣快,而它們的翅卻不會被折斷或受到損傷,原因是________。
(2)蜻蜓飛行能力強,除了有翅,它還有發(fā)達的________提供動力。
(3)蜻蜓的飛行動作靈活優(yōu)美,這些動作的產(chǎn)生都是由________支配的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組裝如圖實驗裝置,燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,關(guān)閉上方閥門,將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時間,則紅墨水滴移動方向分別為
A. 向左 向右 B. 向右 向左
C. 向左 向左 D. 向右 向右
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