【題目】炎熱夏季的中午，陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，造成光合作用速度下降，其原因是___

A. 吸收不到氧氣 B. 吸收不到二氧化碳 C. 吸收不到水 D. 淀粉無(wú)法及時(shí)運(yùn)走

【答案】B

【解析】光合作用是指綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，并且釋放氧氣的過(guò)程。所以植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體；
植物需要的二氧化碳是通過(guò)氣孔從外界吸收的。炎熱夏季的中午，陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，植物吸收不到二氧化碳，因此造成光合作用速率下降。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人煤氣中毒，從肺部吸入的一氧化碳會(huì)首先進(jìn)入心臟的（　�。�

A. 左心室B. 左心房C. 右心房D. 右心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻細(xì)胞可分為帽、柄和假根三個(gè)部分，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。將圖中的②移接到①上繼續(xù)培養(yǎng)，傘藻的移接體長(zhǎng)出傘形帽(如下圖)。該實(shí)驗(yàn)證明控制生物性狀的遺傳信息主要儲(chǔ)存在

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照；

（2）如果由1和2作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___，從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)?/span>___因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠。

（4）種子萌發(fā)除了必要的外界條件以外，自身還需要滿(mǎn)足__而且不在休眠期的內(nèi)在條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠和蜜蜂都會(huì)飛，都生活在陸地上，因此它們都是恒溫動(dòng)物。_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌與哺乳動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于異養(yǎng)。_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西紅柿和花生的種子外面有果皮包被，因此它們都屬于被子植物．_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與植物的生長(zhǎng)、開(kāi)花、傳粉和受精過(guò)程等有關(guān)的示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）如圖一是“氣霧立體栽培”裝置，以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境，可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應(yīng)問(wèn)題，深受眼下愛(ài)上陽(yáng)臺(tái)“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎。

某同學(xué)為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應(yīng)問(wèn)題”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：選取兩只同樣的燒杯，編號(hào)甲、乙。

步驟二：量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)液，分成二等份。一份營(yíng)養(yǎng)液直接加入甲燒杯中，另一份通過(guò)霧化方式加入乙燒杯中。

步驟三：在相同的實(shí)驗(yàn)條件下加熱兩個(gè)燒杯，比較兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量。

①甲在實(shí)驗(yàn)中起______作用。

②如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問(wèn)題，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______。

③營(yíng)養(yǎng)液中溶解的空氣較多時(shí)，可促進(jìn)根系的______，為生命活動(dòng)提供充足的能量。

（2）圖二中從花蕊的生長(zhǎng)情況看，圖中植物花的類(lèi)型應(yīng)屬于_____；按照傳粉的方式來(lái)劃分，圖中植物應(yīng)是_____傳粉。與此傳粉方式相適應(yīng)，可推斷圖中植物的花具有的特點(diǎn)是______。

（3）我們吃的玉米粒是由_____發(fā)育來(lái)的；我們吃的大豆是由______發(fā)育來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察人血涂片的模式圖，其相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，呈雙面凹的圓餅狀

B.血液因細(xì)胞③含有血紅蛋白而呈紅色

C.圖中的②是白細(xì)胞

D.圖中的①是最小的血細(xì)胞，有細(xì)胞核，能運(yùn)輸氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案