【題目】探究唾液對淀粉的消化作用中，實(shí)驗(yàn)組的材料為“淀粉液＋唾液”，對照組的材料為“淀粉液＋清水”，加入碘液后，對照組試管變成了藍(lán)色，說明試管中存在淀粉，實(shí)驗(yàn)組試管不變成藍(lán)色，說明實(shí)驗(yàn)組中的_____________已被唾液分解為______________。

【答案】 淀粉 麥芽糖

【解析】要探究唾液對淀粉的消化作用，就應(yīng)該以唾液為變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，除唾液這個(gè)條件不同外其它條件都應(yīng)該相同，即在實(shí)驗(yàn)組中加入唾液，相應(yīng)的對照組中加入等量的清水，水浴后對照組中的淀粉沒有發(fā)生變化，滴加碘液后變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)組中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，屬于傳染病的一組是（　�。�

A. 色盲和近視 B. 心絞痛和糖尿病 C. 壞血病和艾滋病 D. 肺結(jié)核和麻疹

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【題目】光合作用制造有機(jī)物的場所是（ ）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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【題目】下列有關(guān)癌癥的敘述，不正確的是

A. 癌癥是由于癌細(xì)胞失控引起的

B. 癌癥的發(fā)生與人體的免疫、遺傳、激素分泌等有關(guān)

C. 預(yù)防癌癥的關(guān)鍵是保持人體免疫系統(tǒng)的完善、協(xié)調(diào)和強(qiáng)大

D. 癌癥很可怕，既不能預(yù)防也不能治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于不可遺傳變異的是

A. 玉米中出現(xiàn)白化苗 B. 高莖豌豆的后代出現(xiàn)矮莖個(gè)體

C. 干早環(huán)境中水稻結(jié)出的種子比較小 D. 色覺正常的夫婦生下色盲兒子

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【題目】消化系統(tǒng)中不與食物接觸的器官是（　�。�

A. 胃 B. 小腸 C. 食道 D. 肝臟

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【題目】某同學(xué)在升旗時(shí)，因?yàn)椴怀栽绮投霈F(xiàn)頭暈，四肢無力，面色蒼白等癥狀，要想立刻緩解癥狀，最好給他補(bǔ)充（ ）

A. 維生素 B. 葡萄糖水 C. 鹽水 D. 面包

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是人類遺傳病的是（ ）

A. 白化病 B. 色盲 C. 先天性愚型 D. 牙齦出血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置。請仔細(xì)閱讀后回答：

（1）這四個(gè)裝置的順序是_____。

（2）圖中，滴管加入的應(yīng)該是_____，目的是檢驗(yàn)1、2號(hào)試管中是否存在淀粉。這一步依據(jù)的原理是_____。

（3）圖C是將1、2、號(hào)試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫度應(yīng)是_____，理由是_____。

（4）圖D中1號(hào)試管加上與2號(hào)試管同樣多的清水的目的是_____。

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