【題目】構成人體神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是

A. 神經(jīng)B. 神經(jīng)元C. 脊髓D.

【答案】B

【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元。

神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導興奮。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡下觀察到的水綿細胞,滴加碘液后,細胞內的螺旋形結構被染成藍色。以下推測正確的是(

A.實驗前對水綿進行黑暗環(huán)境處理

B.水綿細胞會消耗水中的氧氣

C.被碘液染成藍色的結構是葉綠體

D.環(huán)境溫度越高滴加碘液后染色越深

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”其中蘊含的食物鏈為

A.螳螂→蟬→黃雀B.樹干→螳螂→蟬→黃雀

C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.蟬→螳螂→黃雀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】外界物體在眼球中成像的部位是( )

A.鞏膜B.脈絡膜C.視網(wǎng)膜D.虹膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結種子的基因組成以及所結果實的顏色分別是 ( )

A. Dd、dd紅色和黃色 B. Dd紅色

C. Dd、dd 黃色 D. Dd、dd 紅色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲可以在干燥的陸地上生活,在它的形態(tài)結構中,防止水分散失的是( 。
A.體表的革質翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅硬的外骨骼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結果如下表。請結合達爾文的進化理論完成下列問題。

1樺尺蛾的體色有深色和淺色,這是_________的結果。

2從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是 的結果。

3由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色。多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結果是圖中的 填字母代號

4通過上述事實說明,樺尺蛾的變異方向是 的,而選擇是 的。選填定向不定向

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括( )

A. 大氣圈、海洋圈、巖石圈

B. 大氣圈、海洋圈和陸地圈

C. 大氣圈、水圈和巖石圈上層

D. 大氣圈下層、水圈和巖石圈上層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 如圖,若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應有________部分和分解者。

(2) 從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物___。

(3) 從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案