【題目】我們通過消化系統(tǒng)獲得的營養(yǎng)物質(zhì)，以及通過呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣，最終被人體利用的部位及進行的生理活動是

A. 胃 吸收作用 B. 肺泡 擴散作用

C. 血液 運輸作用 D. 細胞 呼吸作用

【答案】D

【解析】

呼吸作用是吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，能量為生命活動提供能量，呼吸作用場所是線粒體。

活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，所以我們通過消化系統(tǒng)獲得的營養(yǎng)物質(zhì)，以及通過呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣，最終被人體利用的部位及進行的生理活動是細胞和呼吸作用。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一片森林 B. 一塊農(nóng)田 C. 一群螞蟻 D. 美麗的校園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的仙人掌莖肉質(zhì)化，葉變態(tài)成刺是對________的適應。蚯蚓的鉆穴運動能改良土壤是對_________________的影響。鼠婦是生活在_________________ _的環(huán)境中的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗生素的說法中，不正確的是（ ）

A. 抗生素由部分細菌和真菌產(chǎn)生，可以殺死某些致病細菌

B. 抗生素可以用來治療相關(guān)的疾病

C. 青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的

D. 青霉素可以用來治療多種真菌和病毒性疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】污水處理廠利用的微生物主要是（ ）

A. 真菌 B. 痢疾桿菌 C. 甲烷菌 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)表格和示意圖回答問題

物質(zhì)

樣品A（g/L）

樣品B(g/L)

葡萄糖

無機鹽

蛋白質(zhì)

尿素

血細胞

0

16.0

0

2.0

無

1.0

7.5

0

0.3

無

（1）根據(jù)左邊表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是__________（填“樣品A” 或“樣品B”）， 它存在于圖中的[ ]_____中。是血液流經(jīng)[ ]_______后的過濾液。

（2）尿液是原尿經(jīng)圖中腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的________，大部分的水和部分_______。

（3）若[5]腎小球有炎癥，尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子___________；若________分泌的胰島素不足，尿液中會出現(xiàn)葡萄糖。

（4）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)____________的平衡，維持__________ 的正常生理功能，也有重要的作用。

（5）代謝廢物中的尿素除了以尿液形式排出外，還可以通過皮膚以________形式排出。代謝廢物中的二氧化碳由___________排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是( )

A. 夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 B. 鳥類遷徙

C. 樹林底下好乘涼 D. 沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用酒精燈加熱結(jié)束后，應如何熄滅酒精燈（ ）

A. 用嘴吹滅 B. 用鑷子夾滅 C. 用燈帽蓋滅 D. 用水澆滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】處理患有雞瘟、豬瘟的雞和豬的正確方法是 ( )

A. 用清水洗凈后留作食用 B. 腌制后出售給其他人食用

C. 將其用土深埋或用火燒毀 D. 將其剁成碎末或做成飲料

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