分析 右圖是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,其中①表示食物的消化過(guò)程,②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程,A表示二氧化碳,B表示氧氣,C表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、蛋白質(zhì)和脂肪,其中不經(jīng)過(guò)過(guò)程①消化直接經(jīng)過(guò)過(guò)程②吸收的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽和維生素,維生素屬于有機(jī)物.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)人體新陳代謝產(chǎn)生許多廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用、腎小管的重吸收作用兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液.
(4)胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值.因此,某人空腹時(shí)的血糖濃度于高正常范圍,最可能的原因是她體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下,才能正常進(jìn)行,在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)之下,人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.
故答案為:
(1)維生素.
(2)靜脈;動(dòng)脈.
(3)腎小球;腎小管.
(4)胰島素.
(5)神經(jīng)系統(tǒng);激素.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩片子葉 | B. | 花的基數(shù)是4或5 | C. | 根屬于須根系 | D. | 葉脈屬于網(wǎng)狀脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燕子的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵和育雛四個(gè)階段 | |
B. | “誰(shuí)家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行為 | |
C. | 燕子受精卵的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo) | |
D. | “青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期”描述的是燕子的育雛行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨不僅可以影響植物的生長(zhǎng),還腐蝕建筑物 | |
B. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康 | |
C. | 酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近鄰 | |
D. | 酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機(jī)動(dòng)車排放的尾氣無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收縮,收縮 | B. | 收縮,舒張 | C. | 舒張,收縮 | D. | 舒張,舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口基數(shù)大 | B. | 人口死亡率太低 | C. | 人口出生率太高 | D. | 政策沒(méi)有落實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)目增多,體積增大 | B. | 數(shù)目減少,體積增大 | ||
C. | 數(shù)目增多,體積減小 | D. | 數(shù)目減少,體積減小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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