A. | 把螞蟻隨意扔掉 | |
B. | 把螞蟻全部殺死然后埋掉 | |
C. | 把螞蟻全部放回它們?cè)瓉?lái)的生活環(huán)境中 | |
D. | 以上做法都不對(duì) |
分析 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,因此做完實(shí)驗(yàn)后,要將螞蟻放回適宜生存的自然環(huán)境中.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體微小,要用電子顯微鏡觀(guān)察 | |
B. | 觀(guān)察時(shí)放幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng) | |
C. | 草履蟲(chóng)趨向有利刺激是反射活動(dòng) | |
D. | 氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 轉(zhuǎn)換器 | C. | 反光鏡 | D. | 光圈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A組 | B組 | C組 | D組 | |
土壤 | 原產(chǎn)地 | 某地 | 原產(chǎn)地 | 某地 |
水質(zhì) | 原產(chǎn)地 | 原產(chǎn)地 | 某地 | 某地 |
品質(zhì) | 優(yōu) | 良 | 良 | 較差 |
A. | 土壤和水質(zhì) | B. | 土壤和氣溫 | ||
C. | 土壤和施加的無(wú)機(jī)鹽的量 | D. | 水質(zhì)和施加的無(wú)機(jī)鹽的量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼蟲(chóng) | B. | 受精卵 | C. | 成蟲(chóng) | D. | 蛹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)-在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要的作用 | |
B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)-沼澤植物占優(yōu)勢(shì),具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)-年降雨量較多,動(dòng)植物種類(lèi)豐富 | |
D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑦ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ②③⑤⑦ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞、組織 | B. | 器官、組織 | C. | 系統(tǒng)、器官 | D. | 系統(tǒng)、細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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