14．觀察如圖兩幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．①-無土栽培②-克隆技術(shù)B．①-組織培養(yǎng)②-克隆技術(shù)
C．①-組織培養(yǎng)  ②-雜交技術(shù)D．①-無土栽培②-人工誘變

分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的，常見的生物技術(shù)有植物的組織培養(yǎng)、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等．

解答 解：由圖可知，①繁殖西紅柿幼苗，是利用的組織培養(yǎng)，植物的組織是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；快速繁殖無病毒蘭花就屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
②多莉羊的誕生，是克隆技術(shù)，“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．視覺形成過程中，物象成像在（　�。┥希�
A．角膜B．大腦皮層的視覺中樞
C．視網(wǎng)膜D．晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)（　�。�
A．談笑風(fēng)生B．思考問題C．細(xì)嚼慢咽D．邊做運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是反射弧模式圖．

（1）寫圖中下列番號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱．
1感受器2傳入神經(jīng) 4神經(jīng)中樞5效應(yīng)器
（2）反射是人通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)．反射是通過反射弧來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人一刻也不能停止呼吸，停止呼吸就意味著生命的結(jié)束，可見呼吸對(duì)生命來說有著重要意義，呼吸作用的重要意義是（　�。�
A．完成組織里的氣體交換B．吸進(jìn)氧呼出二氧化碳
C．分解有機(jī)物釋放能量   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于一株大豆和一只貓的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B．其細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
C．大豆的葉、貓的肺都屬于組織
D．一株大豆和一只貓都只有的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．和面時(shí)加入酵母菌，可使蒸出的面包多孔，其原因是（　　）
A．酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳B．酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生氧氣
C．酵母菌通過光合作用，產(chǎn)生氧氣D．酵母菌分解淀粉，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．水分能保持植物體固有的姿態(tài)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．反射是通過反射弧來完成的．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案