【題目】保護生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責任。下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有______。
(2)該食物網(wǎng)中共包含___條食物鏈,其中最短的一條是___。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是___。
【答案】分解者 4 草→鼠→貓頭鷹 貓頭鷹
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(1)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有分解者。
(2)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈。其中最短的一條是草→鼠→貓頭鷹。
(3)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是科學研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是( )
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是根尖的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出各標號所示結構名稱:[B]____________ [D]__________,
(2)成熟區(qū)細胞比較大,其表皮細胞向外突起形成根毛,是吸收_____________和__________的主要部位。
(3)因C區(qū)的細胞能進行分裂,所以C區(qū)屬于_____組織。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B分別是植物、動物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是_______(填“A”或“B”).判斷的理由是該細胞中不含有______________________________等結構.
(2)對細胞起支持和保護作用的是[______]_______________________.
(3)細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[______]___________________________.
(4)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[______]___________________內(nèi)含有糖分.
(5)植物進行光合作用的場所是[______]_____________________________.
(6)圖中沒有標注,進行呼吸作用的結構是___________________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。
(1)圖甲中,蚯蚓靠剛毛和_____協(xié)調(diào)配合完成運動。
(2)圖乙中,I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是_____(填數(shù)字)。
(3)教育部發(fā)布新規(guī)定,學生每年進行一次體質(zhì)健康測試,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項目,人體各項運動的完成都需要運動系統(tǒng)直接參與,那么人體運動系統(tǒng)主要是由_____三部分組成的。
(4)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,與關節(jié)的靈活性有關的結構有[ ]_____和[3]中的滑液。骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的_____兩部分構成。做屈肘動作時,受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌處于_____狀態(tài),肱三頭肌處于_____狀態(tài)。
(5)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是_____(填字母)。
(6)在我們運動的過程中需要能量,下列與能量來源無關的是_____。
A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麗同學為了探究某種果實的結構,撕取了它的部分果皮制成臨時裝片,使用顯微鏡進行觀察。請回答實驗過程中的有關問題:
(1)顯微鏡對光時,轉動[]_____準焦螺旋,使鏡筒上升;轉動[]_____使低倍物鏡對準通光孔。
(2)觀察裝片時,想實現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果,應先向_____方向移動裝片,使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成_____物鏡,使物像放大。
(3)小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了①_____和④_____等結構。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是( 。
A. ②和③都能進行氣體交換
B. 氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③
C. ①是氣管②是肺③是氣囊
D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是( 。
A. 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件
B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所
D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖,請仔細觀察后回答下列問題:
1請你分辨圖中的三種生物寫出名稱:圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。
2寫出圖A中各部分結構的名稱:①___________ ②___________ ③___________;圖B中①的名稱是____________,它是運動 “器官”。
3圖中屬于原核生物的是圖 __________。
4能進行出芽生殖的是圖_______的生物,只能依靠孢子進行繁殖的是圖_______的生物。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com