連線題(將兩邊相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行合理配伍)
a.合理密植       [    ]          A頂端優(yōu)勢(shì)
b.中耕松土       [    ]            B蒸騰作用原理
c.西紅柿摘除頂芽 [    ]            C光合作用原理
d.幼苗在陰天移栽 [   ]            D呼吸作用原理


試題分析:a、植物進(jìn)行光合作用必須在有光的條件下才能進(jìn)行,間作套種能立體的利用陽光,合理的密植,能讓植物最大限度的接受陽光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物,可以提高產(chǎn)量。
b、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長,若土壤板結(jié),土壤中的空氣減少,抑制根的呼吸,也抑制了根的生長。
c、在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當(dāng)頂芽生長旺盛時(shí),側(cè)芽的生長就會(huì)受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì),如果摘除頂芽,側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條,在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理,對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值,所以,種植番茄時(shí),為了多長側(cè)枝,從而多開花結(jié)果,常摘掉枝條的頂芽。
d、陰雨天光照不強(qiáng),不利于氣孔的開啟,影響水蒸氣的外出,降低了蒸騰作用,使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高了移栽植物的成活率。
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)點(diǎn)多,稍有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的問題:

⑴比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)(如圖)。
①海爾蒙特針對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:柳樹獲得的74.6kg物質(zhì)只是來源于水。根據(jù)你所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)判斷,海爾蒙特的結(jié)論        (填“是”或“不”)確切。
②在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,土壤干重減少90g,主要是由于土壤中的     部分被植物吸收了。
⑵某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。請(qǐng)完成下列問題:
試管編號(hào)
1
2
3
4
5
饅頭的形狀
適 量 碎 屑
適量饅頭塊
適 量 碎 屑
是否加唾液
2毫升唾液
2毫升清水
2毫升唾液
是否攪拌
充 分 攪  拌
不 攪  拌
充 分 攪  拌
水浴溫度
37℃
0℃
100℃
碘    液
2 滴
①從1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,唾液中的           ,可以使淀粉的性質(zhì)發(fā)生變化。
②如果該興趣小組選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其自變量是:______________。
③實(shí)驗(yàn)中,適宜的溫度為什么是37℃?                                    。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

根的生長與     區(qū)細(xì)胞的分裂和     區(qū)細(xì)胞的伸長有關(guān)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)(6分)

(1)甲結(jié)構(gòu)所在的位置是莖的             
(2)乙位于莖的    部,圖中丁含運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是      ,運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是           
(3)丙所示的結(jié)構(gòu)是        ,該處細(xì)胞有             能力,所以莖不斷長粗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列那一項(xiàng)不是綠色植物生活所必需的條件
A.水B.陽光C.無機(jī)鹽D.土壤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

棉農(nóng)在棉花的培育管理過程中,有如下幾項(xiàng)措施:
Ⅰ花幼苗時(shí),在根部帶一個(gè)土坨。      
Ⅱ開花結(jié)果時(shí),追施磷肥(過磷酸鈣)。
Ⅲ長到一定高度時(shí),常常摘除頂芽(俗稱“打頂”)。
Ⅳ茂時(shí)整枝,剪去多余的枝葉。
請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)生物學(xué)知識(shí),回答如下問題。
(1)帶土移栽的目的:                                       。
(2)追施磷肥的目的.                                       
(3)“打頂”的目的:                                       。
(4)整枝的目的:                                           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長素對(duì)促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響,實(shí)驗(yàn)材
料為生長狀況相同的楊樹枝條,等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)
分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成。每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再產(chǎn)生根為止,計(jì)算每枝枝條生出根的
平均數(shù)量,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:

2×10-1g/L
2×10-2g/L
2×10-3g/L
2×10-4g/L
2×10-5g/L
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
1
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1
⑴本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是    ;
⑵表中數(shù)據(jù)顯示,用濃度為    的生長素處理后,枝條生根最多;
⑶分析可知,生長素濃度過大時(shí)    (選填“有利于”或“不利于”)枝條的生根;
⑷有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后,得出一個(gè)結(jié)論“生長素濃度越低,促進(jìn)生根的作用越明顯”,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論正確嗎?    ,理由是     

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物的葉芽中具有分裂能力是
A.葉原基B.芽軸C.芽原基D.生長點(diǎn)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將大小相同、生長情況基本一樣的白菜苗分別種在四個(gè)花盆里,然后施以不同的肥料,其它條件相同,白菜長得最旺盛的是(      )。
A.施含鉀的肥料B.施含氮的肥料
C.施含磷的肥料D.不施肥料的

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同步練習(xí)冊(cè)答案