【題目】在自然界中，組成生物體的基本物質(zhì)在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物體內(nèi)能夠反復(fù)循環(huán)利用。在此過(guò)程中，不同類群的生物都起到了重要的作用，下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）b表示空氣中的一種成分，它可以通過(guò)植物的__________作用變成有機(jī)物進(jìn)入植物體內(nèi)。

（2）兔和鹿都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們與植物一樣，會(huì)通過(guò)__________作用將有機(jī)物分解，歸還給自然。

（3）a代表的生物是__________，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________。它們可以將動(dòng)植物遺體或排泄物中含有的有機(jī)物分解成____________________，再次被綠色植物利用，從而形成了自然界中物質(zhì)的循環(huán)。

【答案】光合呼吸細(xì)菌、真菌分解者無(wú)機(jī)物

【解析】

圖中a為細(xì)菌、真菌等，b為二氧化碳，c為水和無(wú)機(jī)鹽等，結(jié)合自然界中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程識(shí)圖分析作答。

（1）由圖可以知道：b物質(zhì)可以被綠色植物吸收，a生物分解動(dòng)植物的遺體能產(chǎn)生b物質(zhì)，可以判定b物質(zhì)為二氧化碳；
光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，因此綠色植物利用光能，把吸收來(lái)的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
（2）兔和鹿是動(dòng)物都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們與植物一樣，會(huì)通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物為無(wú)機(jī)物。
（3）a生物能分解動(dòng)植物的遺體，所以a為細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，能進(jìn)行分解作用，可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成b二氧化碳和c水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。由此可見(jiàn)，細(xì)菌、真菌為分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，先向試管中加入適量的饅頭碎屑，然后按照表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（ ）

A.試管①和試管④可作為對(duì)照

B.滴加碘液后不變的是試管②

C.試管②和試管③可以證明溫度影響?zhàn)z頭的消化

D.實(shí)驗(yàn)證明,部分淀粉在口腔內(nèi)被分解為葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和⑦____________。

（2）乙圖中①看到的物像在視野的右下角，欲使物像置于視野正中央②，應(yīng)將裝片向___________方移動(dòng)。

（3）要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中①___________，換成高倍物鏡。

（4）如果④上標(biāo)有10X的字樣，②上標(biāo)有40X的字樣，所觀察到的細(xì)胞放大___________倍。

（5）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，視野④所示的部分屬于___________（填“組織”或“器官”）它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為尿液的形成示意圖，其中①～⑧代表相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a、b代表生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ③④⑥構(gòu)成了腎單位

B. a、b分別代表濾過(guò)作用和重吸收作用

C. 正常情況下，⑦中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

D. 若⑧中檢測(cè)到有葡萄糖，可能是圖中⑤出現(xiàn)了異常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中體溫恒定的是（ ）

A. 蚯蚓 B. 家鴿 C. 蟾蜍 D. 鯉魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物是由_____、莖、葉、花、果實(shí)、_____六大器官組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你做任何一個(gè)動(dòng)作都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮；④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是________。觀察屈肘動(dòng)作圖（圖），屈肘時(shí)肱二頭肌處于______的狀態(tài)，肱三頭肌處于______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時(shí)表現(xiàn)為股骨頭塌陷，邊緣增生，關(guān)節(jié)間隙融合或消失，髖關(guān)節(jié)半脫位。對(duì)晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié)，乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié)，丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲圖中A為關(guān)節(jié)窩，B為關(guān)節(jié)頭

B.乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)

C.置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A，D模擬的是結(jié)構(gòu)B

D.結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B緊密聯(lián)系在一起，中間沒(méi)有空隙

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