分析 (1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物,自養(yǎng)的細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者.
(2)消費者主要是不能進(jìn)行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物,還有寄生的細(xì)菌、病毒、植物.
(3)分解者是指細(xì)菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動物.它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:自養(yǎng)型細(xì)菌如硫化菌、硝化細(xì)菌等能直接分解礦物質(zhì)獲取能量維持生存,因此,屬于生產(chǎn)者;寄生型細(xì)菌、真菌主要寄生在活的生物體上并獲得有機(jī)物維持生活,因此屬于消費者;腐生型細(xì)菌、真菌主要靠分解植物殘體含有的有機(jī)物維持生存,因此屬于分解者.所以,在生態(tài)系統(tǒng)中只有自養(yǎng)型細(xì)菌真菌屬于生產(chǎn)者.而不是所有細(xì)菌真菌都屬于生產(chǎn)者.因此,題干的說法不正確.
故答案為:×.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點以及細(xì)菌真菌的營養(yǎng)方式.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 京東板栗 | B. | 青州蜜桃 | C. | 壽光黃瓜 | D. | 灘縣蘿卜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 支點、杠桿 | B. | 杠桿、動力 | C. | 動力、支點 | D. | 支點、動力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉和傳播種子 | ||
C. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | D. | 利用無機(jī)物制造有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量減少光照強(qiáng)度 | B. | 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 | ||
C. | 盡量減少二氧化碳 | D. | 適當(dāng)增加氧氣 |
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