如圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率.在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表.
(1)實驗進行時,枝條______使氣泡移動.
(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果).
光強度 10 20 30 40
氣泡的最初位置(mm) 0 2 l 3
十分鐘后氣泡的位置(mm) 15 22 26 35
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為光強度對失水速度有何影響?
(4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?
魔方格
(1)大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了,植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水使氣泡移動.
(2)水分在植物體內(nèi)運輸和散失的過程是:土壤中的水分被植物的根吸收進入生物體后,通過莖中的導(dǎo)管運輸?shù)饺~,再通過葉中的導(dǎo)管進入葉,最后以氣體的形式通過氣孔散失到空氣中. 
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出,有光的條件,植物的失水速度克數(shù)多.可見光照時比黑暗時植物的蒸騰作用旺盛.
(4)打開開關(guān),使水從儲水器流下,推動氣泡回零   
故答案為:(1)蒸騰作用散失水分
 (2)見下表
光強度          氣泡的初始位置(mm)              10 分鐘后氣泡的位置(mm)             失水速率(mm/mi
 10                     0                                 15                                1.5
 20                     2                                 22                                2.0
 30                     1                                 26                                2.5
 40                     3                                 33                                3.0
(3)隨光強度增加,枝條失水速率增大
(4)打開開關(guān),使水從儲水器流下,推動氣泡回零
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率.在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表.
(1)實驗進行時,枝條
蒸騰作用散失水分
蒸騰作用散失水分
使氣泡移動.
(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果).
    光強度 10 20 30 40
    氣泡的最初位置(mm) 0 2 l 3
    十分鐘后氣泡的位置(mm) 15 22 26 35(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為光強度對失水速度有何影響?
    (4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

    (1)實驗進行時,枝條                    使氣泡移動。

    (2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。

    光強度

    10

    20

    30

    40

    氣泡的最初位置(mm)

    0

    2

    l

    3

    十分鐘后氣泡的位置(mm)

    15

    22

    26

    35

    (3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為光強度對失水速度有何影響?

    (4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    如圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率.在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表.
    (1)實驗進行時,枝條________使氣泡移動.
    (2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果).
    光強度10203040
    氣泡的最初位置(mm)02l3
    十分鐘后氣泡的位置(mm)15222635
    (3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為光強度對失水速度有何影響?
    (4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

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    科目:初中生物 來源:2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

    如圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率.在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表.
    (1)實驗進行時,枝條______使氣泡移動.
    (2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果).
    光強度10203040
    氣泡的最初位置(mm)2l3
    十分鐘后氣泡的位置(mm)15222635
    (3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為光強度對失水速度有何影響?
    (4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

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