將一粒浸軟的小麥種子穿在鐵絲上燒，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物
B．種子燃燒后，剩下的灰燼是無(wú)機(jī)鹽
C．燃燒使小麥種子中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽芎蜔崮?/td>
D．燃燒的有機(jī)物包括水、糖類、脂類和蛋白質(zhì)
D
小麥種子在火上燒，被少去的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，水是無(wú)機(jī)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（6分）探究題：某學(xué)習(xí)小組對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。請(qǐng)你根據(jù)表中的信息回答問題：
    培養(yǎng)皿
實(shí)驗(yàn)方案
甲
乙
丙
丁
大豆的數(shù)量
每個(gè)培養(yǎng)皿各放2粒
環(huán)境條件
培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃
培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；-4℃
培養(yǎng)皿底部放干的紗布；20℃
培養(yǎng)皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃
置于黑暗的環(huán)境中
 
（1）（1分）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：                          。
（2）（1分）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：       培養(yǎng)皿的大豆種子萌發(fā)，其他培養(yǎng)皿的大豆種子不萌發(fā)。
（3）（2分）培養(yǎng)皿乙和丙       （選填“是”或“不是”）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用培養(yǎng)皿甲與丁進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是：                       ？
（4）（1分）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子的萌發(fā)是否有影響，還必須再設(shè)置一個(gè)培養(yǎng)皿，其環(huán)境條件應(yīng)為：                               。
（5）（1分）如果嚴(yán)格按照以上的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，五組的大豆種子最終都沒萌發(fā)，請(qǐng)你分析可能存在的原因：                                           。（寫出一種）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民在早春播種后，往往用地膜覆蓋，這樣能夠促進(jìn)早出苗，其原因主要是：
A．增加氧氣B．提高溫度C．增加光照D．提高光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖表示在25℃下研究種子萌發(fā)過程中溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置：取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的豌豆種子，乙瓶?jī)?nèi)裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子，兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán)。能正確表示幾小時(shí)后溫度計(jì)讀數(shù)的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程。乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一顆種子屬于一個(gè) （）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體
（2）處于甲圖①②階段時(shí)，萌發(fā)所需的能量通過 作用提供。
（3）種子萌發(fā)的過程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和 的過程。
（4）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是探究綠豆種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如果還要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)置5號(hào)瓶，對(duì)5號(hào)瓶的處理是
 
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
處理方式
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋
不灑水，擰緊瓶蓋
倒入較多清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境
25℃、有光
25℃、有光
25℃、有光
4℃、有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
A.5號(hào)瓶應(yīng)放置在無(wú)光的環(huán)境中，其他處理與1號(hào)瓶相同
B.5號(hào)瓶應(yīng)放置在無(wú)光的環(huán)境中，其他處理與2號(hào)瓶相同
C.5號(hào)瓶應(yīng)放置在無(wú)光的環(huán)境中，其他處理與3號(hào)瓶相同
D.5號(hào)瓶應(yīng)放置在無(wú)光的環(huán)境中，其他處理與4號(hào)瓶相同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖甲、乙分別為大豆的種子結(jié)構(gòu)和幼苗示意圖。甲圖中能發(fā)育成乙圖中③的是
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

圖中表示某綠色開花植物的生活史。請(qǐng)回答下列問題：（4分）

(1)由[ 1 ] →[ 2 ]表示的生理過程是     ，受精后圖[ 3 ] 中的      可發(fā)育成[ 4 ]種子。
(2)由[ 4 ] → [ 5 ] 的萌發(fā)需要的外界條件是：充足的空氣、適宜的溫度和               。
(3)圖[ 6 ]植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的提供的信息回答下列問題（其它外界條件均適宜）。
瓶子編號(hào)
甲
乙
丙
丁
種子的數(shù)量（粒）
3
3
3
3
種子所處的環(huán)境
少量水，20℃
無(wú)水，20℃
少量水，10℃
將種子淹沒的水，20℃
（1）用甲瓶和丁瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是                            。
（2）甲瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是              ，乙瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是              。由此可以得出結(jié)論：                                            。
（3）本實(shí)驗(yàn)中，可用        兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。
（4）如果嚴(yán)格按照表中的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，原因可能是                     。
（5）如果要測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處于和     瓶相同的環(huán)境中。
（6）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)不足之處：                                。

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