7．日常生活中食用的豆油主要來自大豆種子中的（　�。�
A．胚根B．子葉C．胚軸D．胚芽

分析 雙子葉植物種子由種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成，子葉貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大豆屬于雙子葉植物．

解答 解：豆油主要是由大豆種子加工而成，大豆種子由種皮和胚組成，胚包括胚芽、胚軸、胚根、和子葉，子葉貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此，日常生活中食用的豆油主要來自大豆種子中的子葉．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 雙子葉植物種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察根尖，它是由（1）成熟區(qū)（2）伸長(zhǎng)區(qū)（3）分生區(qū)（4）根冠；一般情況下，根毛的細(xì)胞濃度總是大于土壤溶液濃度，于是，根毛細(xì)胞吸收土壤里的水分；若土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就會(huì)失水．一次施肥過多，容易造成“燒苗”，就是這個(gè)道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的生理過程是呼吸作用．
（2）A過程是通過分解者完成的．
（3）圖中缺少一個(gè)重要剪頭是從大氣中的CO2庫(kù)到綠色植物．
（4）與A過程本質(zhì)相同的是BC過程（用圖中的字母代號(hào)填寫）
（5）自然界中的碳主要以碳酸鹽的形式存在，而在無機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物體內(nèi)卻以有機(jī)物形式存在．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行．
（7）二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要是因?yàn)閳D中的D過程．鑒于此，生活中的我們可以采取什么措施進(jìn)行低碳生活？（最少回答兩點(diǎn)）植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，填寫與圖中有關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱和功能：
（1）圖中①是胚盤，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（2）②是卵黃，內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）③是氣室，內(nèi)貯存空氣，供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（4）④是卵殼，具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用．
（5）⑤是卵白，除具有保護(hù)作用外，還能供給胚胎發(fā)育所需的水分和養(yǎng)料．鳥卵的受精發(fā)生在輸卵管上端，鳥類的胚胎在體外（“體外”或“體內(nèi)”）發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．一臺(tái)顯微鏡此時(shí)的目鏡是“8×”，物鏡是“10×”，則這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是18．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖
（1）完成這一動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)參與，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
（2）一塊骨骼肌至少附著在2塊骨上
（3）運(yùn)動(dòng)所需要的能量來源于細(xì)胞的呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．導(dǎo)管的功能（　�。�
A．由下向上輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽B．只輸導(dǎo)無機(jī)鹽
C．輸導(dǎo)有機(jī)物D．輸導(dǎo)各種體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃的刺激，從消化管的特點(diǎn)來看，原因是（　�。�
A．胃能夠消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B．肝臟分泌的膽汁是不能夠消化淀粉
C．淀粉在口腔內(nèi)被初步消化，便于吞咽
D．胃不能消化淀粉，膠囊可以經(jīng)胃進(jìn)入小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．被稱為“遺傳學(xué)之父”的是（　�。�
A．孟德爾B．達(dá)爾文C．袁隆平D．談家楨

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