17．蠶豆種子萌發(fā)后，可以發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子葉B．胚芽C．胚根

分析 （1）種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．
（2）圖中，①子葉、②胚芽、③胚軸、④胚根．

解答 解：胚芽發(fā)育成莖和葉，因此蠶豆種子萌發(fā)后，可以發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過(guò)程和正確識(shí)圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖①一⑤是人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖（各圖并未按實(shí)際的比例繪制）的結(jié)構(gòu)層次排列，按細(xì)胞到個(gè)體正確的順序是（　�。�
A．②→①→④→③→⑤B．④→②→①→③→⑤C．⑤→①→③→④→②D．①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖l示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保持小魚(yú)正常的呼吸．
（2）為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭含色素少的活的小魚(yú)，并且用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)模式圖（箭頭表示血流方向），請(qǐng)你判斷標(biāo)示2是毛細(xì)血管，判斷毛細(xì)血管的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)的．
（4）毛細(xì)血管的特點(diǎn)是數(shù)量大，分布最廣，管壁最薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．毛細(xì)血管的這些特點(diǎn)，便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生活中常見(jiàn)的行為或做法，符合食品安全的是（　　）
A．撿食無(wú)農(nóng)藥無(wú)污染的野蘑菇B．買(mǎi)農(nóng)民在家病死的雞肉
C．用清水浸泡、沖洗水果后使用D．剛過(guò)期的食品可以食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)元B．軸突C．樹(shù)突

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．目前，在人類正常的生殖過(guò)程中，能夠發(fā)育成新個(gè)體的是（　　）
A．卵細(xì)胞B．精子C．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．荷蕩景區(qū)內(nèi)王師傅讓同一棵桃樹(shù)的不同枝條上結(jié)出了三種不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是（　�。�
A．嫁接B．扦插C．壓條D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)的血液能按一定的方向流動(dòng)，其原因是（　�。�
A．肌肉收縮壓擠血管B．心臟和血管內(nèi)瓣膜的作用
C．心臟有力地舒縮D．血管壁有一定的彈性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．與左心室相連的主要血管是主動(dòng)脈．

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同步練習(xí)冊(cè)答案