5．動(dòng)物通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．

解答 解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查呼吸作用的概念，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．古人云“食不言，寢不語(yǔ)”既是說吃飯不能談笑風(fēng)生，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．影響消化B．吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，食物會(huì)進(jìn)入氣管C．會(huì)影響唾液腺的分泌D．影響小腸的吸收

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．光合作用是綠色植物的共同特征，下列能表達(dá)光合作用原料和產(chǎn)物的式子是（　�。�
A．有機(jī)物+氧→水+二氧化碳+能量B．水+二氧化碳→有機(jī)物（能量）+氧氣
C．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧氣D．有機(jī)物+氧→二氧化碳+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將白鼠的小腦切除，白鼠將會(huì)出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．立即死亡B．運(yùn)動(dòng)失去平衡C．感覺全部喪失D．全身癱瘓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品可以防治大脖子病√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．理論上講，生男生女的比例應(yīng)該是（　�。�
A．1：1B．10：1C．1：2

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．組織氣體交換使（　　）
A．動(dòng)脈血變靜脈血B．靜脈血邊動(dòng)脈血
C．動(dòng)脈血還是動(dòng)脈血D．靜脈血還是靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中有耳垂和無(wú)耳垂的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)量學(xué)生性狀及數(shù)量
有耳垂無(wú)耳垂
第一組有耳垂×有耳垂15012426
第二組有耳垂×無(wú)耳垂562927
第三組無(wú)耳垂×無(wú)耳垂20020
（1）有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，可以判斷出有耳垂是顯性性狀，無(wú)耳垂是隱性性狀．
（3）無(wú)耳垂是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少有耳垂基因，這說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．
（4）請(qǐng)寫出第二組家庭父母中，有耳垂個(gè)體可能的基因組成：Aa（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
（5）某學(xué)生無(wú)耳垂，但其父母卻都有耳垂．如果該父母再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為有耳垂的可能性是75%．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、原尿和尿液的成分比較（單位：克/100毫升），從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是（　�。�
成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素
甲908.000.100.720.03
乙980.030.100.720.03
丙960.000.001.101.80
A．血漿B．原尿C．尿液D．無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案