9．變形蟲是單細(xì)胞動物，它的運(yùn)動結(jié)構(gòu)是（　　）
A．纖毛B．翼C．偽足D．四肢

分析 變形蟲是原生動物，它的運(yùn)動依靠偽足．

解答 解：原生動物變形蟲在固體表面移動時，向前伸出一個或多個偽足，將體內(nèi)部分原生質(zhì)移入偽足內(nèi)，后面的原生質(zhì)也隨著收縮前進(jìn)，不斷地補(bǔ)充向前流動的原生質(zhì)，整個細(xì)胞就逐漸移向前方．變形蟲就是這樣依靠細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動才向前運(yùn)動和捕捉食物的．故變形蟲的運(yùn)動依靠偽足．
故選：C

點(diǎn)評 掌握原生動物的運(yùn)動方式即可解答，題目較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系圖，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如果將吃剩的饅頭放在潮濕溫暖的地方很容易長出“毛”來，科學(xué)家就從中發(fā)現(xiàn)了抗菌良藥“青霉素”，當(dāng)青霉在饅頭上擴(kuò)大繁殖時，它依靠的是（　�。�
A．營養(yǎng)菌絲B．氣生菌絲C．每個細(xì)胞D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．近年來頻發(fā)的生態(tài)災(zāi)難對生物圈中的生物造成嚴(yán)重危害．以下生態(tài)災(zāi)難中不是人為因素造成的是（　�。�
A．墨西哥漏油事件對海洋生物造成危害
B．溫室氣體大量排向大氣層，造成全球氣溫升高，引發(fā)次生災(zāi)害
C．切爾諾貝核電站發(fā)生核泄漏．對周圍生物和人造成嚴(yán)重危害
D．冰島火山灰對歐洲航空、生態(tài)系統(tǒng)和人類健康造成嚴(yán)重危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列特征中能說明蝙蝠是哺乳動物而不是鳥類的是（　�。�
A．體溫恒定B．胸肌發(fā)達(dá)C．胎生、哺乳D．心臟有四腔

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．蕨類植物的生殖細(xì)胞是孢子．√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．無論是溫室還是大棚，用的玻璃或塑料都是無色透明的，是不是不同顏色的光對植物光合作用的影響是不同的呢？有人把等量的天竺葵葉分別放在封閉的，大小相同的1號、2號、3號不同顏色的容器中，8h（小時）后分別對容器中的氧氣進(jìn)行檢測，得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣增加量（mL）
1天竺葵白25120
2天竺葵紅80
3天竺葵綠25-10
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光的顏色，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，2號容器內(nèi)的溫度是25
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色光下天竺葵光合作用最強(qiáng)（強(qiáng)、弱）
（3）3號容器內(nèi)，氧氣量不增反降，說明在綠光照射下天竺葵光合作用小于呼吸作用
（4）在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)容器壁內(nèi)出現(xiàn)了水珠，應(yīng)該是通過天竺葵葉片表皮的氣孔散失出來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將下列結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面材料，據(jù)圖完成下列問題．

光合作用與生物圈中的碳氧平衡以二氧化碳的形式存在于大氣中．綠色植物進(jìn)行光合作用時不斷地從大氣中吸收二氧化碳．如一般植物的葉片，每形成1千克葡萄糖，就需要吸收250萬升空氣中所含有的二氧化碳．由此可見，植物吸收二氧化碳的能力是十分巨大的．有人做過估計(jì)，如果大氣中的二氧化碳得不到補(bǔ)充的話，那么幾十年的光景，大氣中的二氧化碳就會被植物所耗盡．但是，事實(shí)上，大氣中的碳氧一直保持著相對平衡．這是因?yàn)樘荚诘厍虻纳锶χ锌梢圆粩嗟匮h(huán)，從而可以源源不斷地為綠色植物的光合作用提供原料（如圖）．
（1）地球大氣中，二氧化碳的來源是：生物呼吸、工廠廢氣、汽車尾氣、動植物遺體和排出物分解后的產(chǎn)物．
（2）從二氧化碳到氧的過程必須通過綠色植物和光合作用來完成．
（3）在碳氧平衡中，人類的作用與地位和圖中動物的最接近，理由是什么？
（4）簡述碳-氧平衡的過程是什么？

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同步練習(xí)冊答案