3．青蛙屬于兩棲動物，它的幼體生活在水中，用鰓呼吸．

分析 青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．

解答 解：青蛙的發(fā)育過程如圖：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
兩棲動物青蛙的幼體叫做蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
故答案為：鰓

點評 解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的特點和青蛙的發(fā)育過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細胞是生物體結構和功能的基本單位，因此所有的生物體都是由細胞構成的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（　　）
A．門、種B．種、界C．科、界D．種、門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列微生物中能使面包變得蓬松可口的是（　�。�
A．④B．③C．②D．①

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．被子植物受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．寒來暑往，春華秋實．初中階段生物知識的學習暫時結束了．生物課程的學習讓同學們獲得了生物學基本知識，具有了探究的基本技能，提高了分析和解決實際問題的能力，形成了生物學基本觀點、創(chuàng)新意識和科學態(tài)度．
（1）回憶實驗課情景，你認為在實驗中應具備哪些科學態(tài)度？你掌握了哪些實驗探究方法？
（2）學習了植物、動物、細菌、真菌、病毒的形態(tài)、結構、功能等相關知識以及它們與環(huán)境的關系后，你形成了哪些生物學基本觀點？
（3）“魚兒離不開水”、“鳥的全身都為飛行而設計”，能很好地體現(xiàn)上述某些生物學基本觀點，請用所學知識解釋它們所包含的科學道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在做觀察洋蔥表皮細胞實驗時，實驗室突然斷電，視野光線不足，這時應該調節(jié)（　�。�
A．1和3B．5和7C．8和9D．4和6

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關人體結構與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管，利于腎小管的重吸收
B．肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構成，利于肺泡與血液的氣體交換
C．心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液在循環(huán)過程中倒流
D．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．地球上的三大生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．陸地、海洋、天空B．陸地、濕地、海洋C．高山、河流、湖泊D．草原、森林、沙漠

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