【題目】下列選項中，不屬于達爾文的自然選擇學說的主要內容的是（　　）
A.突變和基因重組
B.過度繁殖
C.生存斗爭
D.適者生存

【答案】A
【解析】解：達爾文自然選擇學說的主要內容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解自然選擇學說的相關知識，掌握自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，當你伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)？（ ）

A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
B.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A.新生兒童注射卡介苗可預防結核病
B.皮膚的屏障作用
C.患過天花病的人，一般不會再患天花
D.計劃免疫

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【題目】花生，又叫落花生，具有“地上開花、地下結莢”的特性（如圖1）。請回答下列問題。

（1）“地上開花、地下結莢”是指花生的________（器官）在土壤中發(fā)育成熟。

（2）花生入地結莢過程如圖2所示。花生在地上開花、________、受精后，子房柄內的_________組織進行細胞分裂，子房柄向地生長，將位于其頂端的子房推入土中。

（3）為了研究花生入地才能結莢的原因，興趣小組同學設計了如下實驗：待子房柄長度為3~5cm、尚未入土時，將子房插入玻璃管中，觀察不同處理條件下花生結莢情況（結莢級數(shù)代表子房發(fā)育程度）。實驗共分6組，各組處理及實驗結果如圖3。

①該實驗探究了___________________________等三種因素對子房發(fā)育的影響。

②綜合上述結果分析，_______條件是促使花生結莢的最重要因素。

（4）花生的花著生的位置有高有低，位置的高低會影響結莢級數(shù)。請結合上述實驗結果推測，位置_______的花，結莢級數(shù)更高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章

流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質結構簡單，較易發(fā)生變異，導致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術”常常使今年研制的疫苗到明年就沒有效果了�？蒲腥藛T希望研發(fā)一種通用疫苗，應對多種變異的流感病毒。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如右圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識別，引發(fā)強烈免疫反應的關鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強烈的免疫反應，且頻繁發(fā)生變異；莖稈部分相對保守并被冠蓋遮掩，僅能引起微弱的免疫反應�？蒲腥藛T想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗，這樣既可以使疫苗有效，也能使疫苗對多種流感病毒有效。

這一思路雖然前途光明，但莖稈隱藏于冠蓋下，往往不容易被免疫系統(tǒng)識別，并且冠蓋與莖稈之間的關系近似于唇亡齒寒，如果去掉冠蓋的話，剩下的莖稈會變得非常不穩(wěn)定，甚至散架，從而無法引起人體的免疫反應，也就奢談制備通用疫苗的愿望了。

經(jīng)過反復研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。

接下來的動物實驗發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對H1N1流感病毒有免疫力，且體內抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進展，但從動物實驗到人類臨床應用還要進行人體內的安全性和有效性測試等工作，這還需要數(shù)年時間才能使通用疫苗造福人類。

結合文章內容回答下列問題。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進入人體后，易引發(fā)強烈免疫反應的是病毒結構中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的________容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內能產(chǎn)生相應的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進行的動物實驗，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗了該疫苗的通用性，得出這兩個結論的證據(jù)是____________________________、_____________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應主動戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

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【題目】客觀事實是提出觀點的依據(jù)，下列關于人類起源和進化的陳述，屬于事實的是

A．根據(jù)古人類露西的化石推斷人類起源于非洲

B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石

C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲

D．其他地區(qū)50～20萬年前，沒有北京猿人生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質不能被消化道直接吸收的是（ ）

A. 米飯 B. 維生素 C. 礦泉水 D. 食鹽

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【題目】如圖是家鴿體內部分結構分布示意圖，圖中3所示的結構名稱是（ ）

A.氣管
B.氣囊
C.肺
D.肺泡

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【題目】觀察動、植物細胞的基本結構示意圖,回答問題:

(1)起支持和保護作用作用的[ ]_________；控制物質進出細胞的是[ ]__________；細胞生命活動的控制中心是[ ]__________, 它控制著生物的________和發(fā)育。

(2)動物細胞的能量轉換器是__________，植物細胞的能量轉換器是__________。

(3)植物細胞中，酸、甜、色素等儲存于[ ]__________,該結構內液體稱為___________。

(4)動植物細胞的共有結構是____________、________和__________；動物細胞與植物細胞相比少了__________、__________和__________。

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