A. | 將傷口沖洗干凈 | B. | 貼上創(chuàng)可貼 | ||
C. | 用紗布繃帶加壓止血 | D. | 撥打110 |
分析 動脈出血的特點,顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀;靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅,血流較緩;毛細(xì)血管出血,血液緩慢滲出.三種血管的特點如表格:
概念 | 管壁特點 | 血壓 | 血流速度 | |
動脈 | 將心臟中的血液輸送到全身各處 | 最厚 | 最高 | 最快 |
毛細(xì)血管 | 連接動脈和靜脈的血管 | 薄 | 低 | 最慢 |
靜脈 | 將全身各處的血液送回心臟 | 較厚 | 較高 | 慢 |
解答 解:大靜脈受傷出血時,正確的急救方法是采用指壓法(或止血帶)遠心端止血,可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血;動脈出血在近心端止血,可以用止血帶或繃帶壓迫;毛細(xì)血管出血可以自然止血,也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口.因此當(dāng)較小傷口或出血較少情形下,可將傷口沖洗干凈、用創(chuàng)可貼止血或用紗布繃帶加壓止血,不用撥打急救電話“110”.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血管出血的特點和止血方法.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組動物的行為中,都屬于先天性行為的一組是:( )
A.狗看見陌生人狂叫,蜻蜓點水;
B.雞繞道取食,幼袋鼠出生后就爬進母袋鼠的育兒袋內(nèi);
C.烏賊遇到敵害時迅速噴出墨汁,羊排尿;
D.小狼吃奶,海豚頂球。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費者、生產(chǎn)者、分解者 | B. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者 | ||
C. | 分解者、消費者、生產(chǎn)者 | D. | 生產(chǎn)者、分解者、消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題→作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進行實驗或調(diào)查 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進行實驗或調(diào)查→獲得結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子有翅 | |
B. | 葉生長茂盛 | |
C. | 能夠產(chǎn)生種子 | |
D. | 根系發(fā)達,松葉表皮外有較厚的角質(zhì)層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群體內(nèi)往往有明顯的組織 | B. | 群體內(nèi)往往有明確的分工 | ||
C. | 群體內(nèi)往往有明顯的等級 | D. | 群體內(nèi)不需要信息交流 |
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