【題目】在探究“水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”時(shí)，要研究的變量是（ ）
A.水溫
B.水量
C.水質(zhì)
D.金魚條數(shù)

【答案】A
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。因此，“在‘嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中”，實(shí)驗(yàn)變量是“水溫”，除了水溫外其它條件如金魚、水都要相同。

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的_____作用；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的_____作用，其文字表達(dá)式為_____；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的_____作用．

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖_____．_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某廟內(nèi)有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年樹(shù)齡,最短的也在100年以上。飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干隨處可見(jiàn)被害蟲侵蝕的痕跡。據(jù)調(diào)查,古樹(shù)上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動(dòng)物,它們之間的關(guān)系可用如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖表示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,共有___條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中的古樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)成分中的___,紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹(shù)的害蟲,它們是生態(tài)系統(tǒng)成分中的___。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺麻雀和花喜鵲,則紅蜘蛛、草蛉和蚜蟲的數(shù)量會(huì)___,給古樹(shù)帶來(lái)危害,結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。由此可見(jiàn),動(dòng)物在維持__中起著重要作用。

(4)除此以外,動(dòng)物在自然界中還能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_______,幫助植物___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答下列問(wèn)題：

（1）獅子的牙齒與圖中的____（①或②）相似，原因是有____，主要作用是____。

（2）哺乳動(dòng)物體表____；胎生，哺乳。在動(dòng)物分類中是最高等的脊椎動(dòng)物。

（3）獅子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中所示血管為_____。你判斷的理由是_____。

（2）該血管中除含A細(xì)胞外，還有的血細(xì)胞是_____和_____。

（3）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣最終在組織細(xì)胞的_____內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)因?yàn)槭軟霰馓殷w發(fā)炎了，需要口服青霉素V鉀片，服用后心臟四腔中最早出現(xiàn)青霉素成分的是（ ）
A.左心房
B.左心室
C.右心房
D.右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥�！胺省钡闹饕饔檬翘峁┲参锷L(zhǎng)需要的（ ）
A.水
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈中流動(dòng)的能量最終來(lái)自于（ ）
A.綠色植物
B.太陽(yáng)
C.植食性動(dòng)物
D.土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)甲圖、乙圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫出甲圖中各字母分別表示的結(jié)構(gòu)名稱：A._____B._____ C._____ D._____。

（2）乙圖中的A和a代表_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案