【題目】漳州花博園種植多種綠色植物，讓游客感覺(jué)空氣清新濕潤(rùn)。由于植物的（ ）

A. 光合作用和蒸騰作用 B. 蒸騰作用和呼吸作用

C. 光合作用和吸收作用 D. 植物呼吸作用

【答案】A

【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧的過(guò)程，叫做光合作用。綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺(jué)空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺(jué)空氣濕潤(rùn)，所以漳州花博園種植多種綠色植物，讓游客感覺(jué)空氣清新濕潤(rùn)。由于植物的，這得益于綠色植物的光合作用和蒸騰作用。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體，又是如何生活的呢？

（1）生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物如草履蟲(chóng)，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體；多細(xì)胞生物大多始于一個(gè)細(xì)胞——受精卵，受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，通過(guò) 產(chǎn)生各種組織，進(jìn)而形成器官等，構(gòu)成完整的生物體。

（2）細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)。細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類(lèi)。細(xì)胞生活需要的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，自身產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò) ，它控制著物質(zhì)的進(jìn)出，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。

（3）細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場(chǎng)所是

。這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。植物葉片細(xì)胞中的 ，能夠通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

（4）細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化，需要在 指揮和控制下進(jìn)行，其內(nèi)的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部 ，包含了指導(dǎo)生物發(fā)育和遺傳、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

（5）單細(xì)胞生物全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，這說(shuō)明 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三大生態(tài)系統(tǒng)是指__________________、________________和___________________。森林生態(tài)系統(tǒng)被稱(chēng)為“________________”，濕地生態(tài)系統(tǒng)又被稱(chēng)為“_______________”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是 。蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題。

(1)剝下番茄的表皮，它屬于____組織；將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉，它屬于____組織；果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是____組織。

(2)從微觀到宏大來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為________。

(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了________。

(4)生物體細(xì)胞數(shù)目增多是由于細(xì)胞____的結(jié)果，生物體組織的形成是由于細(xì)胞____的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________是最大的生態(tài)系統(tǒng)�！皾竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)”被稱(chēng)為“________”在生態(tài)系統(tǒng)中，_________和_________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)就會(huì)通過(guò)____________不斷積累，最終威脅到人類(lèi)自身。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家把生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特征都稱(chēng)為性狀。下列屬于生物體相對(duì)性狀的是（　�。�
A.狗的黑毛和狗的白毛
B.狗的黑毛和狗的卷毛
C.狗的長(zhǎng)毛和羊的短毛
D.人的有耳垂和卷舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)單子葉植物只有一片子葉，雙子葉植物有兩片子葉。（______）

(2)種子萌發(fā)需要一定的內(nèi)部條件和外部條件，缺少任何一個(gè)，種子都不能萌發(fā)。（_____）

(3)種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是子葉。（_____）

(4)胚芽發(fā)育成葉，胚芽和胚根之間的胚軸發(fā)育成莖。（_____）

(5)缺氮時(shí)，植株的莖稈軟弱，容易倒伏。（_____）

(6)莖的加粗生長(zhǎng)是其中的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A.根部帶一個(gè)土坨
B.選擇陰天移栽植物
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)
D.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案