【題目】下列生殖方式為卵生的脊椎動物是( )
A.蝙蝠
B.白鰭豚
C.揚子鱷
D.蝗蟲
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一家庭白化病的發(fā)生情況,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)①②的膚色正常,其子女中③④均為正常,此現(xiàn)象稱為_____,而⑤為白化病,此現(xiàn)象稱為_____.白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;颍@說明基因與性狀的關(guān)系是_____.
(2)如果檢測證實⑥號個體不攜帶白化病致病基因,則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是_____;如果⑥號個體攜帶白化病致病基因,則子代⑦患白化病的幾率是_____.
(3)圖中⑤號為女性白化病患者,可推知①、②個體的基因組成分別為_____,④號個體的基因組成是_____.(用B和b來表示)
(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,③和⑥雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是_____.
(5)③為表現(xiàn)正常且攜帶致病基因的概率為_____,用遺傳圖解表示為:_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗: ①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B,C,D中放入等量的水藻.
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.
④把A,B,C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
實驗裝置如圖所示,
(1)實驗裝置A,B,C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是等(至少填兩個).
(2)比較A,B,C,D的實驗裝置,光照作為變量的一組對照實驗是 .
(3)比較A、B的實驗結(jié)果可知,水藻進行光合作用為小魚提供了呼吸作用需要的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們吃了植物體貯存的有機物,可以獲得各種生命活動所需的能量,是因為綠色植物( )
A.將化學能轉(zhuǎn)化為光能
B.將熱能轉(zhuǎn)化為化學能
C.將光能轉(zhuǎn)化為化學能
D.本身制造各種能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗設(shè)計可以推測該同學的假設(shè)是 .
(2)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 .
(3)實驗中瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗,其變量是 .
(4)用碘液檢驗玻璃瓶內(nèi)外的葉片,其中不變藍的是 , 說明它沒有進行作用.從而得出的結(jié)論是 .
(5)請寫出光合作用的文字表達式: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖說法正確的是( )
A.鼠和兔都吃草,所以鼠和兔是合作關(guān)系
B.鷹和鼠是合作關(guān)系
C.鼠和蛇都被鷹捕食,所以鼠和蛇是競爭關(guān)系
D.狐和鼠屬于捕食關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是關(guān)節(jié)的模式圖;圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖,請回答:
(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:[1]__,[2]__[3]__,[4]__[5]__,[6]__.其中,[2]內(nèi)有__,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦.此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有__等,增強了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性.
(2)圖2正確的是__,原因是__.
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