右圖是植物的葉片示意圖，據(jù)圖回答問題：

圖中①是_________，③是_________。
（1）②和④共同構(gòu)成了葉肉，葉肉內(nèi)含有大量
（2）的_________，是植物進(jìn)行_________的場所。
（3）⑥是由一對半月形的_________組成的。
（1）上表皮、葉脈
（2）葉綠體、光合作用
（3）保衛(wèi)細(xì)胞
①中的氣孔少，所以是上表皮，②和④分別是柵欄組織和海綿組織，構(gòu)成了葉肉，葉肉中的葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，⑥是氣孔，是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在同學(xué)們的精心呵護(hù)下，廣益的開心農(nóng)場長出了綠油油的小苗。請你思考，你們?yōu)樾∶缢赏�、澆水、施肥分別依次為植物生長提供了什么基本條件？（   ）
A．空氣、水分、營養(yǎng)物質(zhì)
B．一定的生存空間、水分、營養(yǎng)物質(zhì)
C．一定的生存空間、水分、陽光
D．營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下3-4小時后，取其莖進(jìn)行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是   ，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是【  】     。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過【  】     輸送到植物的各個器官的。
（2）圖二中的【3】是     ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于    組織，該組織細(xì)胞經(jīng)過分裂向外可形成【   】       。
（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔     ，以利于水分的散失，從而提高植物的    作用，縮短實驗時間。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生產(chǎn)實踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是           
A．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
B．幼苗移栽時根部帶土坨是為了降低蒸騰作用
C．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用
D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民種花生時，為了提高產(chǎn)量，可以適當(dāng)多施（ ）。
A．氮肥   B．磷肥  Ｃ．鉀肥   D．鈣肥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是葉的橫切面顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：

⑴圖中①是                       其特點是                           。
(2)圖中②和③合稱為           ，細(xì)胞中含有       ，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。
⑶具有輸導(dǎo)和支持作用的是[  ]           。
⑷結(jié)構(gòu)⑥是     ，其開閉是由[  ]     控制的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根         長得最快。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計了如下方案，請你幫她將探究活動的過程填寫完整。
（1）提出問題：_________________________________？
（2）作出假設(shè)：_________________________________。
（3）實驗步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少___________的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如下圖所示。

（4）植物在生長過程中，如果缺少含氮的無機(jī)鹽，葉片會______________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

春天，桃、柳、蘋果等植物生長出的新枝條是由以下哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來的
A．芽B．葉C．莖D．根

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同步練習(xí)冊答案