18.我們常說(shuō)綠色植物是“生命之母”主要因?yàn)椋ā 。?br />①綠色植物光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量
②綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境
③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無(wú)機(jī)鹽
④綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣.
A.①②B.③④C.②③D.①④

分析 自然界中的綠色植物通過(guò)光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量,據(jù)此作答.

解答 解:光合作用是指綠色植物通過(guò)光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程.
由上可知,綠色植物光合作用的意義有:1、完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時(shí)釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動(dòng)物呼吸利用.完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過(guò)程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量源泉.
2、從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.
由這光合作用意義可知:綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉.可見D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要在理解的基礎(chǔ)上掌握,才能靈活的分析、解決問(wèn)題.可結(jié)合光合作用的概念來(lái)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖一是植物細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較,都有B細(xì)胞膜,C細(xì)胞質(zhì),D細(xì)胞核三種結(jié)構(gòu),而且功能基本相同.
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[D]細(xì)胞核.細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在[C]細(xì)胞質(zhì)中完成的.
(4)將細(xì)胞與外部環(huán)境分開,并有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能的是[C]細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.能被膽汁初步消化的物質(zhì)是( 。
A.維生素B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.淀粉

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6.形成人的視覺(jué)的部位是( 。
A.晶狀體B.玻璃體C.視網(wǎng)膜D.大腦的視覺(jué)中樞

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13.我們生活中常吃的豆腐和玉米餅營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要分別來(lái)自(  )
①種皮 ②胚芽 ③子葉 ④胚乳.
A.④③B.③②C.③④D.①④

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3.如圖表示的是綠色植物的一些生理活動(dòng),請(qǐng)識(shí)圖回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)[1]表示植物體的根系從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽并把這些物質(zhì)通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o和葉等器官.
(2)圖中的[2]表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的二氧化碳用來(lái)進(jìn)行光合作用.
(3)圖中的[3]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的有機(jī)物(淀粉)通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁、莖等器官.
(4)圖中的[4]表示植物通過(guò)蒸騰作用,把根吸收的99%水散發(fā)到大氣中.

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10.膝跳反射是人體最簡(jiǎn)單的反射,在臨床上常用于診斷患者的神經(jīng)系統(tǒng)是否受損或患。鐖D是該反射的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)[7]感受器接收刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);[6]效應(yīng)器接收到神經(jīng)沖動(dòng)后,相關(guān)肌肉收縮,帶動(dòng)小腿產(chǎn)生向前跳起.
(2)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,神經(jīng)沖動(dòng)在該結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)的順序是7→⑤→2→④→6.
(3)與“談虎色變”的反射相比,膝跳反射是非條件反射,它的特點(diǎn)是低級(jí)的,先天的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.芽孢是細(xì)菌的( 。
A.休眠體B.生殖細(xì)胞C.后代D.分泌物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題

(1)圖示生態(tài)系統(tǒng)中共有食物鏈4條.
(2)作為草原生態(tài)系統(tǒng),該圖缺少的生物成分是分解者,圖中的次級(jí)消費(fèi)者有蛇、鷹、吃蟲鳥.
(3)在該食物網(wǎng)中,鷹與蛇的關(guān)系屬于捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)鷹在此食物網(wǎng)中占有第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí),要使鷹獲得最多的能量,應(yīng)選擇的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從綠色植物開始,一般情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,生物的數(shù)量越來(lái)越少,這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%.
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是生物的種類和數(shù)量少,食物鏈(或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))簡(jiǎn)單.

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