19．澳大利亞曾引進(jìn)仙人掌做籬笆，導(dǎo)致仙人掌在該國(guó)泛濫．你認(rèn)為該國(guó)控制仙人掌數(shù)量最合適的方法應(yīng)為
（　�。�
A．人工鏟除B．施用除草劑
C．引入仙人掌的天敵D．讓仙人掌自我調(diào)節(jié)

分析 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害．生物來(lái)防常用的方法有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)等；它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的．

解答 解：A、人工鏟除費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且效果較差，A不正確；
B、施用除草劑會(huì)污染環(huán)境，B不正確；
C、引入仙人掌的天敵，既不污染環(huán)境，又能有效控制仙人掌數(shù)量，C正確；
D、生物都有過(guò)度繁殖的特點(diǎn)，仙人掌適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，因此仙人掌會(huì)大量繁殖，因此讓仙人掌自我調(diào)節(jié)，不能有效控制仙人掌數(shù)量，D不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道生物防治的方法．生物防治可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi)．生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲(chóng)的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動(dòng)物，有利于環(huán)境保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥(niǎo)類(lèi)或哺乳類(lèi)動(dòng)物從地球上消失．造成野生動(dòng)物瀕危或滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然災(zāi)害B．天敵增多
C．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞D．外來(lái)物種的入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將加入適量蔗糖的新鮮牛奶煮沸后，裝入已消毒的大口玻璃瓶?jī)?nèi)，再將適量的酸奶倒入其中，能夠成功制成酸奶的操作是（　　）
A．煮沸后冷卻，再倒入酸奶不封存B．煮沸后，立即倒入酸奶不封存
C．煮沸后冷卻，再倒入酸奶并封存D．煮沸后，立即倒入酸奶并封存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．以下是我們做過(guò)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出合理的結(jié)論．
（1）下表是我們?cè)谶M(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說(shuō)明：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
①為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號(hào)試管形成對(duì)照．
②為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)．
（2）如圖是驗(yàn)證“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置的一部分，甲乙瓶中的液體都是澄清的石灰水．據(jù)圖回答：
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，呼氣應(yīng)該用甲裝置．甲、乙哪一個(gè)裝置中石灰水很快就變渾濁？甲；這說(shuō)明了呼出的氣體中二氧化碳較多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)生物技術(shù)進(jìn)行合理搭配．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）雞卵中胚胎發(fā)育的部位是[1]胚盤(pán)．雞卵產(chǎn)出后，胚胎就停止發(fā)育，主要是受溫度因素的影響．
（2）雞卵的卵殼破損后卵黃沒(méi)有流出來(lái)是由于有卵黃膜結(jié)構(gòu)的保護(hù)．
（3）胚胎發(fā)育需要的水分由[9]卵白．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人類(lèi)新個(gè)體是從一個(gè)細(xì)胞的分裂開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是（　　）
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．有些鳥(niǎo)類(lèi)有遷徙行為，這是鳥(niǎo)類(lèi)的本能，這種本能是（　�。�
A．鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)外界生活條件長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果
B．鳥(niǎo)類(lèi)尋找食物的需要
C．鳥(niǎo)類(lèi)的自衛(wèi)
D．有利于鳥(niǎo)類(lèi)生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一次觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，嘉惠發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中的細(xì)胞在左下角，她應(yīng)該將玻片向（　�。┓较蛞苿�(dòng)，即可將像移到視野中央．
A．左下B．右上C．左上D．右下

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同步練習(xí)冊(cè)答案