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14．如圖是自然界中碳循環(huán)的簡圖，圖中甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）
A．生產者、分解者、消費者B．分解者、生產者、消費者
C．生產者、消費者、分解者D．消費者、分解者、生產者

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
（3）圖中，甲是生產者，乙是分解者、丙是消費者．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物（生產者）才能進行光合作用吸收二氧化碳，因此圖中甲是生產者；甲、丙都有箭頭指向乙表示甲丙的殘體都能被乙分解利用，因此乙是分解者，則丙是消費者．所以圖中甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、分解者、消費者．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．通過實驗證實“肉湯腐敗是由環(huán)境中的微生物進入肉湯引起的”的科學家是（　�。�
A．范．海爾蒙特B．弗朗西斯科．雷迪C．巴斯德D．老子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列選項中，不屬于病毒特點的是（　　）
A．可以獨立生活
B．在寄主細胞里進行繁殖
C．個體十分微小，沒有細胞結構
D．只有蛋白質外殼和由核酸組成的核心兩部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學家發(fā)現近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高，導致這種變化的主要原因是（　�。�
A．自然災害頻繁發(fā)生B．水資源嚴重污染
C．野生動物大量滅絕D．植被遭到嚴重破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列的哪一項可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．一片樹林B．樹林中的動物C．樹林中的植物D．樹蔭下的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．你認識這幅圖嗎？請根據圖填空．

（1）兔的牙齒分化為圖乙中的[1]和[3]兩種．門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，兔的消化道有發(fā)達的盲腸．這些都是與它們的吃植物的生活習性相適應的．
（2）狼除了有圖乙中的[1、3]外，還有甲圖中鋒利的[2]犬齒，可用于撕裂食物，這是與它們的吃肉食性生活習性相適應的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．與水域相比，陸地環(huán)境要復雜得多．下列結構特點適于陸地生活的是（　�。�
①角質鱗或甲，外骨骼   ②氣管，肺    
③發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)     ④鰭       
⑤發(fā)達的四肢．
A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物散失水分和外界進行氣體交換的”門戶”指的是（　�。�
A．保衛(wèi)細胞B．葉片C．根D．氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖為關節(jié)結構模式圖，請據圖回答：
（1）圖中④是關節(jié)頭，⑤是關節(jié)窩，二者合稱為關節(jié)面，其變面覆蓋一層光滑的③關節(jié)軟骨，它可減少運動時兩骨之間的摩擦，又可緩沖運動時的震動．
（2）圖中①是關節(jié)囊，由結締組織構成，它里面和外面的一些韌帶，使關節(jié)具有牢固性．
（3）圖中②是關節(jié)腔，內有少量滑液，起著潤滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)具有靈活性．

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