16．陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)包括（　�。�
①具有防止水分散失的外骨骼、鱗或甲     
②具有能在空氣中呼吸的肺
③四肢短小    
④生殖發(fā)育擺脫了對水的限制  
⑤靠貝殼來保護(hù)身體．
A．①②④B．②③⑤C．①④⑤D．③④⑤

分析 （1）陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．
（2）陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式，以便覓食和避敵．
（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．
（4）陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．

解答 解：①具有防止水分散失的外骨骼、鱗或甲，適于干燥的陸生生活，正確；     
②具有能在空氣中呼吸的肺，適于陸生生活，正確；
③四肢短小，不是適于陸生生活的特點(diǎn)，錯誤； 
④生殖發(fā)育擺脫了對水的限制，適于干燥的陸生生活； 
⑤靠貝殼來保護(hù)身體是軟體動物適于水生生活的特點(diǎn)，不是適于陸生生活的特點(diǎn)．
    因此陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)包括①具有防止水分散失的外骨骼、鱗或甲；②具有能在空氣中呼吸的肺；④生殖發(fā)育擺脫了對水的限制．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握陸生動物與環(huán)境的相適應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞沒有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．液泡D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后所繪制的食物網(wǎng)簡圖．據(jù)圖完成下列各小題．
（1）如圖共有4條食物鏈，蛇在生態(tài)系統(tǒng)中是屬于消費(fèi)者．
（2）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的吃和被吃的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈．寫出最長的一條食物鏈：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
（3）當(dāng)鼠的數(shù)量減少，短時間內(nèi)草的數(shù)量會增加．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的光能．這些能量是通過食物鏈依次進(jìn)行傳遞的．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在實(shí)驗(yàn)室中使用顯微鏡中觀察透明度較大的口腔上皮細(xì)胞時應(yīng)選用（　�。�
A．大光圈和凹面鏡B．小光圈和平面鏡C．小光圈和凹面鏡D．大光圈和平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．動物先天性行為的控制因素是（　�。�
A．環(huán)境因素B．遺傳物質(zhì)C．后天“學(xué)習(xí)”所得D．親代練習(xí)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物不屬于昆蟲的是（　　）
A．天牛和蜜蜂B．蝦和蜈蚣C．果蠅和蝴蝶D．鳴蟬和蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是八年級某同學(xué)搜集到的幾種動物的圖片資料，請幫他完成有關(guān)問題：

（1）C動物的體溫恒定，生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳．
（2）D動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，而其成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）①E動物和蝦、蟹、蜈蚣、蝗蟲屬于節(jié)肢動物；
②F動物終生生活在水中，身體表面大都覆蓋著鱗片；用鰓呼吸，通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（4）A動物身體呈流線型，目的是為了減少飛行中空氣的阻力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究動物行為的方法主要是采取（　�。�
A．觀察法和文獻(xiàn)法B．統(tǒng)計法和推理法C．實(shí)驗(yàn)法和觀察法D．觀察法和調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．螳螂捕食，黃雀在后描述的是（　�。�
A．合作B．食物網(wǎng)C．競爭D．捕食

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同步練習(xí)冊答案