【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式描述不正確的是( )
A. 青蛙﹣﹣跳躍 B. 袋鼠﹣﹣奔跑 C. 魷魚﹣﹣游泳 D. 蚯蚓﹣﹣蠕動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是肺內(nèi)壓隨時(shí)間的變化示意圖,圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列敘述正確的是( )
A.圖甲曲線 ac 段表示呼氣
B.圖甲曲線 ab 段時(shí),膈肌處于圖乙所示的 B 位置
C.圖甲曲線 ce 段表示吸氣
D.圖甲曲線 de 段時(shí),膈肌處于圖乙所示的 A 位置
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,回答問(wèn)題。
(1)圖甲中的[⑤]________主要由________組織構(gòu)成,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(2)圖乙中屈肘和伸肘動(dòng)作,必須在________系統(tǒng)的支配下才能完成。
(3)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是________。
(4)骨骼肌靠________附著在骨頭上,與骨相連的肌肉至少有________相互配合活動(dòng)。
(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常,但癱瘓難動(dòng),可能是由于支配右上肢的________受損。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為確定山貓、美洲野貓、大熊貓、美洲獅的生物分類地位,某興趣小組的同學(xué)將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲得的相關(guān)信息繪成下表。由此可知,與其他3種動(dòng)物親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是
A. 山貓 B. 美洲獅 C. 大熊貓 D. 美洲野貓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖通常將某一主題的有關(guān)概念置于圓圈或方框之中,然后用連線將相關(guān)的概念或命題連接,連線上標(biāo)明兩個(gè)概念之間的意義關(guān)系。下列概念的邏輯關(guān)系與圖示不相符的是( )
A. 動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物、線形動(dòng)物、豬肉絳蟲
B. 腎臟、腎單位、腎小球、腎小囊
C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因
D. 綱、目、科、屬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)(題文)觀察下列食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與豹的親緣關(guān)系比其與狗的近
C. 虎和豹的共同特征比虎和貓的共同特征少
D. 貓與虎長(zhǎng)得最象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),感染艾滋病的青少年呈上升趨勢(shì),引起了衛(wèi)生部門的重視。艾滋病是一種免疫缺陷病,但只要預(yù)防措施得當(dāng),艾滋病是可以預(yù)防的。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)艾滋病的病原體是_________________,它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________組成。
(2)下圖中可能傳播艾滋病的途徑包括__________(填序號(hào)),針對(duì)這些途徑,我們可以采取_________________的預(yù)防措施,以達(dá)到預(yù)防艾滋病的目的。
(3)你認(rèn)為使用抗生素能治療艾滋病嗎?_________。理由是____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:
結(jié)論是:
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動(dòng)物。
(3)螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 ( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】除草劑等化學(xué)產(chǎn)品的廣泛使用,不僅對(duì)生物產(chǎn)生直接作用,也會(huì)帶來(lái)一些未知的長(zhǎng) 期影響?蒲腥藛T研究了除草劑對(duì)牽牛花傳粉方式的影響。
(1)牽牛花屬于兩性花,有自花和異花兩種傳粉方式。如圖1所示,柱頭高度與花藥高度的差越小,花藥產(chǎn)生的_____越容易落到同一朵花的柱頭上,自花傳粉的可能性越大。 相反,則更多依靠異花傳粉,這種傳粉方式獲得的子代會(huì)產(chǎn)生更多的_____類型,使?fàn)颗;ǜ欣谶m應(yīng)多樣的環(huán)境。
(2)在長(zhǎng)期使用草甘膦(一種除草劑)的田間,牽;▽(duì)草甘膦的抗性較強(qiáng)。研究者從草甘膦使用量不同的地區(qū)采集到牽;ㄋY(jié)的種子,種植在同一環(huán)境條件下,研究牽牛花傳粉方式與抗性水平之間的關(guān)系,結(jié)果如圖2。
①草甘膦使用頻繁且用量大,會(huì)導(dǎo)致牽;ǖ目剐栽鰪(qiáng),對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是:由于草甘膦的____作用,抗性較強(qiáng)的個(gè)體更易于存活并繁殖,將抗性基因傳遞給后代。
②據(jù)圖分析可知,牽牛花的傳粉方式與抗性水平有關(guān),其中,抗性水平較高的大多進(jìn)行_____傳粉。
③研究者推測(cè),抗性強(qiáng)的牽;ǎㄟ^(guò)該方式傳粉可以避免攜帶_____的花粉侵 入,保證親代抗性較強(qiáng)的基因傳遞給子代,這是生物_____環(huán)境的一種表現(xiàn)。人類活動(dòng)會(huì)造成一些不可知變化,給生物帶來(lái)長(zhǎng)期影響。關(guān)注人與自然和諧發(fā)展,是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
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