【題目】觀察要有明確的__________。根據(jù)觀察__________，仔細(xì)尋找被觀察對象的__________，并隨時做好__________。

【答案】 目的 目的 特征 記錄

【解析】觀察要有明確的目的。根據(jù)目的，自習(xí)尋找被觀察對象的特征，并隨時做好記錄。記錄時要實(shí)事求是，不能依個人喜好來記錄。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們給梨削皮時，會有一些汁液流出，這些汁液是：

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞液C.細(xì)胞質(zhì)D.清水

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【題目】原生生物類群中，能夠進(jìn)行光合作用的原生生物類群是_____，這類生物的細(xì)胞內(nèi)_____（沒有、有）形成細(xì)胞核，如綠藻。

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【題目】新冠肺炎疫情期間老師制作防疫示意簡圖指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)防疫，請回答下列問題：


（1）引起新冠肺炎的病原體必須寄生在________內(nèi)才能進(jìn)行生命活動，從傳染病角度分析，圖中甲、乙分別屬于____、________。

（2）據(jù)圖中傳播途徑分析，預(yù)防新冠肺炎我們應(yīng)做到________(答一點(diǎn)即可)。從免疫的角度來看，我國正在研制的預(yù)防新冠肺炎的疫苗屬于________。

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【題目】小明發(fā)現(xiàn)黃豆種子在室內(nèi)器皿中萌發(fā)出的豆芽子葉為黃色，在室外沙土上明發(fā)出的子葉為綠色。老師告訴他綠色植物因葉綠體內(nèi)含葉綠素而呈綠色，小明提出葉綠素的形成會不會與光照有關(guān)呢？請你幫助他就這個問題展開探究。

材料用具：剪刀、遮光袋、曲別針、裝置甲（已知綠色管狀葉剪去后可再生，實(shí)驗(yàn)改用洋蔥做探究）


（1）你做出的假設(shè)是________。

（2）請?jiān)谘b置甲的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是________。據(jù)題干信息和預(yù)期結(jié)果，說明生物的性狀受________。

（3）據(jù)裝置甲，洋蔥進(jìn)行光合作用的器官是________；剝?nèi)⊙笫[鱗片葉時會有強(qiáng)烈的刺激性氣味，此物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

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【題目】觀察時，要__________，盡可能地從__________ 進(jìn)行觀察。對觀察的結(jié)果要反復(fù)__________，以確保其__________。

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【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖。

(1)上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。

A．腦　　　B．腎 C．肺　　　D．小腸

(2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需_____次經(jīng)過心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動脈血的血管是_____。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

(4)動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄

(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。

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【題目】生物分類的七個等級單位中，生物的共同特征最多的一個等級是（ ）

A. 種 B. 屬 C. 門 D. 界

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【題目】愛護(hù)花草是每個人的責(zé)任和義務(wù)，下列保護(hù)植被的做法錯誤的是（　�。�

A. 退耕還林、退牧還草 B. 植樹種草、綠化荒地

C. 禁止亂砍濫伐、過度放牧 D. 養(yǎng)殖水葫蘆、綠化水體

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同步練習(xí)冊答案