【題目】魷魚、鱷魚、金魚、章魚、甲魚、鯊魚都屬于魚類。___

【答案】

【解析】金魚、鯊魚生活在水中用鰓呼吸,用鰭來游泳,都屬于魚類;章魚、魷魚身體柔軟是軟體動物,甲魚、鱷魚屬于爬行動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b” , 實際上字母是 ( )

A. b B. d C. q D. p

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【題目】青島市教育局正式發(fā)布了《青島市促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》”,曉宇按照要求踐行“十個一”,爭取成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)曉宇精讀的一本書是《麥田里的守望者》,當他看書時光線進入眼球,對光線有折射作用的結構是圖甲中的_____(填序號)。看完這本書之后他寫了周記,記錄了自己的讀書感悟。

(2)曉宇掌握的一項藝術才能是跳拉丁舞,當他跳舞時呼吸加深、加快,這是位于_____內的呼吸中樞調節(jié)的結果,他出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”的現(xiàn)象,說明皮膚具有_____等功能。

(3)曉宇學會的一項體育技能是踢足球,當他完成優(yōu)美、準確的弧線射門動作時主要是依靠_____對運動的協(xié)調作用。

(4)在學校的“十個一”匯演活動中,曉宇誦讀了《行路難》、演唱了一首歌并進行了演講,上臺時看到下面這么多觀眾,因為緊張而面紅耳赤、心跳加快。該過程主要是圖甲中_____(物質)作用的結果。

(5)曉宇同學在學農實踐基地參加勞動,并徒步奔赴即墨皋虞一一王羲之祖居之地進行研學,圖乙的[]_____中有滑液,可以減少膝關節(jié)骨與骨之間的摩擦。

(6)4月25日是“全國兒童預防接種宣傳日”,曉宇作為志愿者去社區(qū)進行宣傳,宣傳冊上有圖如下所示:

①兒童通過圖中途徑產生的免疫屬于_____。.其中的死病毒從免疫學角度來看,屬于_____。除圖中所示的免疫方式外,人體還有哪種免疫方式?請舉例進行說明_____

②青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣,保持身心健康成長,提高機體免疫力。你認為健康的生活方式有_____(合理即可)。

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【題目】下列各圖表示人體某些生理過程的變化情況。下列有關敘述,錯誤的是(  )

A. 圖一是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 圖二中的曲線若代表氧氣含量的變化,則血管B可表示組織細胞周圍的毛細血管

C. 圖三是人在一次平靜呼吸時肺內氣壓與外界氣壓差的變化曲線,BC段表示呼氣過程

D. 圖四表示 3 種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示蛋白質的消化過程

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【題目】植物細胞與動物細胞相比,在細胞分裂過程中不同的是,植物細胞還要形成新的( )
A.細胞核
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞壁

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【題目】人體作為一個開放的系統(tǒng),能夠通過自身的調節(jié)作用,對外界刺激做出適當反應,維持體內各項生理活動正常進行。如圖一是寒冷環(huán)境中人體某些生理活動流程圖,圖二是人體主要的內分泌腺。請分析回答下列問題。

(1)由圖一可知,皮膚中的冷覺感受器受到寒冷刺激后,人體會出現(xiàn)肌肉收縮的反應,此過程中下丘腦及結構Ⅱ分別屬于反射弧的____(填結構);并且人體內的甲狀腺激素分泌增多,這是圖一中__直接作用于甲狀腺的結果。冷覺感受器產生的神經(jīng)沖動傳導至圖二中的[_____]____,人就產生了冷覺。由此可以看出人體的各項生命活動是_____共同作用的結果。

(2)寒冷環(huán)境中抵抗力弱的人群易患流感,2017年冬天BY型流感病毒讓很多市民“中招”。圖二中的[_____]_____與人體防御流感病毒有關,該結構與_____等免疫器官和_____組成了人體的第三道防線。侵入人體的大量BY型流感病毒最終被第三道防線消滅的具體過程是________

(3)生長激素是由圖二中的[_____]____分泌的。為研究其生理作用,科學家選取相同的健康幼鼠若干只,全部手術切除該器官。一段時間后隨機等分為兩組,分別注射等量且適量的生長激素、生理鹽水,飼養(yǎng)條件相同,實驗過程及結果如圖三所示。切除該器官后需要經(jīng)過一段時間再進行注射,原因是_____(不考慮手術創(chuàng)傷的因素),實驗結果說明生長激素具有____的作用。

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【題目】先將一密閉透明的實驗裝置(圖甲)于晴天的晚上22時置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量變化曲線(圖乙),該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣

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【題目】某校生物興趣小組的同學用如下圖所示裝置進行光合作用條件的探究活動,裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林(凡士林與植物生命活動無關)密封,在甲裝置鐘罩內放一只盛有氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)的小燒杯,在乙裝置鐘罩內的小燒杯中盛有與甲等量的清水,甲乙裝置內的同種植物大小、生長狀況相同。請根據(jù)你所學的知識回答問題:

(1)此實驗的活動目的是探究___________。

(2)設甲乙兩個裝置的目的是形成__________

(3)為了讓裝置中的綠色植物充分進行光合作用,應把甲乙兩裝置放置在______下幾小時。

(4)使用酒精隔水加熱脫色葉片后,把葉片用清水漂洗,再向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有____________

(5)若在甲乙兩裝置中各放一支燒燒的蠟燭,是為了進一步探究光合作用還產生了__________

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【題目】我們可以通過觀察植物種子子葉的數(shù)目,推測該植物其他部位的形態(tài),請據(jù)圖回答:

(1)圖甲是小麥種子的結構圖,其中__(填圖甲中序號)指的是小麥種子的子葉,因為種子的子葉只有一片,所以小麥屬于__植物,可以推測其花的基數(shù)是__。

(2)圖乙表示菜豆種子分開的兩個豆瓣之一,可以推測菜豆的根系為_____,菜豆種子的胚由_____(填乙圖中的序號)構成。

(3)薺菜的種子非常小,肉眼很難觀察種子的子葉數(shù)目,但是根據(jù)圖丙中薺菜的根系、葉和花的形態(tài)可以判斷其種子具有_____片子葉。

(4)小麥、菜豆和薺菜的種子外面都有_____包被,所以被稱為被子植物。

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