【題目】在“響尾蛇是如何追蹤它放走的獵物的？”實驗研究中，要設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是（　　）

A. 無關(guān)因素 B. 以上答案都不對

C. 作為研究對象 D. 作為對照

【答案】D

【解析】

在課本探究“響尾蛇是如何追蹤它放走的獵物的”實驗中，變量是響尾蛇毒液，假設(shè)響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤它放走的獵物。設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是將它與響尾蛇襲擊中毒咬過老鼠形成對照，如果響尾蛇不去追蹤，說明響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤它放走的獵物，如果響尾蛇去追蹤，說明響尾蛇追蹤獵物與響尾蛇毒液的氣味無關(guān)。該實驗變量是響尾蛇毒液的氣味。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于植物組織的是 ( )。

A. 營養(yǎng)組織 B. 保護(hù)組織 C. 機(jī)械組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡下觀察到了人的口腔上皮細(xì)胞后，興奮地把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)看，但其他同學(xué)卻看不清物像。要想重新看清物像，應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是（ ）

A. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 調(diào)節(jié)反光鏡

C. 換用高倍鏡 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，法國梧桐紛紛落葉，松樹卻依然郁郁蔥蔥，這表明了

A．它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B．法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．松樹與法國梧桐進(jìn)行生存斗爭

D．松樹比法國梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的下列結(jié)構(gòu)中存在有分生組織的是（　�。�

A. 洋蔥表皮 B. 洋蔥根尖 C. 洋蔥葉肉 D. 番茄果肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洞螈，形似神話描述中的“龍”。它是終生保持幼體形態(tài)的水生蠑螈，身長不到30厘米，全身呈白色，四肢細(xì)小。有發(fā)達(dá)的外鰓3對，羽狀鰓紅色。頭狹小，軟骨質(zhì)。眼退化，無眼瞼，但感光靈敏。終生底棲在暗洞內(nèi)，時常將鼻孔伸出水面呼吸空氣。在光照下膚色可變成黑色，回暗洞后膚色又恢復(fù)原狀。依據(jù)其特征判斷它應(yīng)該屬于（　�。�

A. 魚 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夜晚，當(dāng)一只狗開始狂吠時，其他的狗也會跟著狂吠不止，狗的叫聲在狗群中所起的作用是：（ ）

A．制造噪聲 B．信息交流 C．防御行為 D．維持生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切開成熟的西瓜和番茄果實時流出的汁液來自于果肉細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有時調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，我們可以

A. 放棄調(diào)查 B. 抽樣調(diào)查 C. 就近調(diào)查 D. 隨意捏造

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同步練習(xí)冊答案